| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-12页 |
| 第2章 学习型法院建设的相关理论 | 第12-21页 |
| 2.1 学习型组织相关理论 | 第12-14页 |
| 2.1.1 中西方学习型组织理论的起源与发展 | 第12-13页 |
| 2.1.2 学习型组织的界定——以“五项修炼”理论为基础 | 第13-14页 |
| 2.2 学习型法院的基本内容 | 第14-21页 |
| 2.2.1 学习型法院的基本内涵 | 第15-16页 |
| 2.2.2 学习型法院建设的价值目标 | 第16-17页 |
| 2.2.3 学习型法院培育的主要精神 | 第17-18页 |
| 2.2.4 学习型法院建设的基本要求 | 第18-21页 |
| 第3章 东营市学习型法院建设现状调查 | 第21-31页 |
| 3.1 对东营市学习型法院建设的调查分析 | 第21-26页 |
| 3.1.1 关于理论理解问题 | 第21-22页 |
| 3.1.2 关于实践态度问题 | 第22页 |
| 3.1.3 关于实施方案问题 | 第22-23页 |
| 3.1.4 关于开启动力问题 | 第23页 |
| 3.1.5 关于创建路径问题 | 第23-24页 |
| 3.1.6 关于保证条件问题 | 第24-25页 |
| 3.1.7 关于自我认同问题 | 第25-26页 |
| 3.2 东营市学习型法院建设取得的成绩 | 第26-28页 |
| 3.2.1 学习目标建设 | 第26页 |
| 3.2.2 学习机制建设 | 第26-27页 |
| 3.2.3 学习平台建设 | 第27页 |
| 3.2.4 学习成果转化应用 | 第27-28页 |
| 3.3 东营市学习型法院建设存在的问题 | 第28-31页 |
| 第4章 东营市学习型法院建设的方案设计 | 第31-43页 |
| 4.1 东营市学习型法院建设的目标规划体系 | 第32-35页 |
| 4.1.1 东营市学习型法院建设的指导思想 | 第32页 |
| 4.1.2 东营市学习型法院建设的推进原则 | 第32-34页 |
| 4.1.3 学习型法院建设的总体要求 | 第34页 |
| 4.1.4 学习型法院建设的目标规划 | 第34-35页 |
| 4.2 东营市学习型法院建设的学习体系 | 第35-43页 |
| 4.2.1 学习内容——学习方向的引导 | 第35-39页 |
| 4.2.2 学习形式——学习兴趣的激发与学习平台的搭建 | 第39-41页 |
| 4.2.3 学习格局——学习环境的创造 | 第41-43页 |
| 第5章 东营市学习型法院建设的保障机制 | 第43-51页 |
| 5.1 组织保障机制 | 第43-45页 |
| 5.1.1 东营学习型法院建设的领导力量——三个“领导群” | 第43-44页 |
| 5.1.2 学习型法院建设的专门领导和执行机构——学习型法院建设领导小组 | 第44-45页 |
| 5.2 制度保障机制 | 第45-49页 |
| 5.2.1 基础制度 | 第45-46页 |
| 5.2.2 与学习挂钩的考核制度 | 第46-48页 |
| 5.2.3 与学习挂钩的用人制度 | 第48页 |
| 5.2.4 与学习挂钩的评先制度 | 第48-49页 |
| 5.3 物质保障机制 | 第49-51页 |
| 5.3.1 硬件设施的保障 | 第49页 |
| 5.3.2 经费保障 | 第49-51页 |
| 第6章 结论 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
