高中语文课程培养媒介素养研究

摘要	第3-4页
Abstract	第4页
导言	第6-9页
第一章 媒介素养概念界定	第9-13页
第一节 国内外学者既有定义述略	第9-10页
第二节 高中学生媒介素养概念界定	第10-13页
第二章 各国（地区）媒介素养教育实践成果介绍	第13-17页
第一节 欧美国家媒介素养教育的发展历程	第13-15页
第二节 亚洲地区的媒介素养教育发展现状	第15-17页
第三章 高中语文课程中培养媒介素养的必要性	第17-31页
第一节 高中语文课程中媒介素养培养的现实意义	第17-21页
第二节 高中语文教材中媒介内容的存在与应用情况	第21-31页
第四章 在语文教材编写中增加媒介素养教育内容	第31-34页
第一节 助读系统的完善	第31-32页
第二节 实践活动的设置	第32-34页
第五章 在语文课堂教学中丰富媒介素养课程形式	第34-43页
第一节 媒体阅读课程的深入探究	第34-40页
第二节 综合实践课程的有效开展	第40-43页
第六章 在语文作业练习中巩固媒介素养教育成效	第43-47页
第一节 基于媒体或软件开发的自主型作业	第43-45页
第一节 基于教材文本开发的小组协作型作业	第45-47页
结语	第47-48页
附录一	第48-52页
附录二	第52-54页
附录三	第54-59页
参考文献	第59-64页
后记	第64页