民办本科院校应用型人才培养现状及对策研究--以南昌理工学院为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第7-10页 |
| 1.1 选题背景 | 第7页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第7-8页 |
| 1.3 研究的主要方法 | 第8页 |
| 1.4 本文的主要内容 | 第8-9页 |
| 1.5 研究创新与不足 | 第9-10页 |
| 第二章 相关理论基础 | 第10-15页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第10-11页 |
| 2.2 应用型本科人才培养理论 | 第11-12页 |
| 2.3 应用型本科人才培养标准与要求 | 第12-15页 |
| 第三章 民办本科院校应用型人才培养现状与问题分析 | 第15-31页 |
| 3.1 国外应用型人才培养现状与经验分析 | 第15-18页 |
| 3.1.1 国外应用型人才培养现状分析 | 第15-16页 |
| 3.1.2 国外应用型人才培养经验 | 第16-18页 |
| 3.2 国内应用型本科院校人才培养现状与问题分析 | 第18-23页 |
| 3.2.1 国内应用型本科教育发展现状分析 | 第18-20页 |
| 3.2.2 国内应用型人才培养的发展历程 | 第20-21页 |
| 3.2.3 国内应用型人才培养问题分析 | 第21-23页 |
| 3.3 民办本科院校应用型人才培养现状与问题 | 第23-31页 |
| 3.3.1 民办本科院校应用型人才培养个案分析 | 第23-31页 |
| 第四章 民办本科院校应用型人才培养对策分析 | 第31-38页 |
| 4.1 优化应用型人才培养策略 | 第31-35页 |
| 4.1.1 科学制定培养目标 | 第31-32页 |
| 4.1.2 调整专业设置 | 第32-33页 |
| 4.1.3 优化课程体系 | 第33-34页 |
| 4.1.4 强化实践教学 | 第34-35页 |
| 4.2 改善应用型人才培养的措施 | 第35-36页 |
| 4.2.1 改革招生方案 | 第35页 |
| 4.2.2 建设双师型为主体的教师队伍 | 第35-36页 |
| 4.3 完善应用型人才培养评估机制 | 第36-37页 |
| 4.3.1 民办本科院校内部人才培养质量评价 | 第36页 |
| 4.3.2 民办本科院校外部人才培养整体监控 | 第36-37页 |
| 4.4 优化对外交流与合作方案 | 第37-38页 |
| 第五章 研究启示 | 第38-39页 |
| 5.1 研究贡献 | 第38页 |
| 5.2 研究局限及改进方向 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 问卷调查表 | 第42-47页 |
