| Abstract | 第7-8页 |
| 摘要 | 第9-10页 |
| Acknowledgements | 第10-13页 |
| Chapter1 Introduction | 第13-17页 |
| 1.1 Research Background | 第13-14页 |
| 1.2 Research Objectives and Significance | 第14-15页 |
| 1.2.1 Research Objectives | 第14-15页 |
| 1.2.2 Research Significance | 第15页 |
| 1.3 Layout of the Thesis | 第15-17页 |
| Chapter2 Literature Review | 第17-30页 |
| 2.1 Teacher Feedback | 第17-20页 |
| 2.1.1 Definition of Teacher feedback | 第17页 |
| 2.1.2 Classification of Teacher feedback | 第17-19页 |
| 2.1.3 Functions of Teacher feedback | 第19-20页 |
| 2.2 Related Theories on Teacher feedback | 第20-25页 |
| 2.2.1 Comprehensible Input Hypothesis by Krashen | 第20-21页 |
| 2.2.2 Interaction Hypothesis by Long | 第21-23页 |
| 2.2.3 Scaffolding Theory | 第23-25页 |
| 2.3 Previous Studies on Teacher feedback | 第25-30页 |
| 2.3.1 Previous Studies on Teacher feedback Abroad | 第25-27页 |
| 2.3.2 Previous Studies on Teacher feedback at Home | 第27-28页 |
| 2.3.3 Summary | 第28-30页 |
| Chapter3 Research Design | 第30-36页 |
| 3.1 Research Questions | 第30页 |
| 3.2 Subjects | 第30-31页 |
| 3.3 Instruments | 第31-34页 |
| 3.3.1 Class Observation and Recordings | 第31-33页 |
| 3.3.2 Questionnaire | 第33-34页 |
| 3.4 Data Collection and Analysis | 第34-36页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第36-55页 |
| 4.1 Results from Different Instruments | 第36-43页 |
| 4.1.1 Results from Class Observation | 第36-39页 |
| 4.1.2 Results from Class Questionnaires | 第39-43页 |
| 4.2 Discussion about the Three Research Questions | 第43-55页 |
| 4.2.1 Major Types of Teacher feedback in Senior High School | 第43-46页 |
| 4.2.2 Functions of Different Types of Teacher feedback | 第46-53页 |
| 4.2.3 Factors that Influence the Effectiveness of Teacher feedback | 第53-55页 |
| Chapter5 Conclusion and Implications | 第55-59页 |
| 5.1 Findings of the Study | 第55-56页 |
| 5.2 Implications of the Study | 第56-57页 |
| 5.3 Limitations of the Study | 第57-59页 |
| References | 第59-63页 |
| Appendix | 第63-67页 |
| Appendix1:Student questionnaire | 第63-65页 |
| Appendix2:Teacher questionnaire | 第65-67页 |
