| Acknowledgements | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 摘要 | 第8-13页 |
| List of Abbreviations | 第13-14页 |
| Chapter One Introduction | 第14-18页 |
| 1.1 Background of the study | 第14-15页 |
| 1.2 Need of the study | 第15-16页 |
| 1.3 Significance of the study | 第16页 |
| 1.4 Overall structure of the thesis | 第16-18页 |
| Chapter Two Literature Review | 第18-32页 |
| 2.1 Key terms and basic concepts | 第18-22页 |
| 2.1.1 Definition of errors | 第18-19页 |
| 2.1.2 Classification of errors | 第19-20页 |
| 2.1.3 Definition of error-correction | 第20-21页 |
| 2.1.4 Classification of error-correction | 第21-22页 |
| 2.2 Theoretical foundation | 第22-24页 |
| 2.2.1 Inter-language Theory | 第22-23页 |
| 2.2.2 Interaction Hypothesis | 第23页 |
| 2.2.3 Noticing Hypothesis | 第23-24页 |
| 2.3 Previous studies on oral error-correction | 第24-32页 |
| 2.3.1 Previous studies abroad | 第24-27页 |
| 2.3.2 Previous studies at home | 第27-32页 |
| Chapter Three Methodology | 第32-36页 |
| 3.1 Research questions | 第32页 |
| 3.2 Research designs | 第32-36页 |
| 3.2.1 Quantitative research design | 第32-34页 |
| 3.2.2 Qualitative research design | 第34-36页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第36-62页 |
| 4.1 Preferences of students with different language level for oral error-correction | 第36-49页 |
| 4.1.1 Preferences of HL and LL students | 第36-42页 |
| 4.1.2 Preference differences and the causes | 第42-49页 |
| 4.2 Preferences of students of different gender for oral error-correction | 第49-62页 |
| 4.2.1 Preferences of male and female students | 第49-55页 |
| 4.2.2 Preference differences and the causes | 第55-62页 |
| Chapter Five Conclusion | 第62-66页 |
| 5.1 Major Findings | 第62-63页 |
| 5.2 Pedagogical implications | 第63-64页 |
| 5.3 Limitations and suggestions for future research | 第64-66页 |
| References | 第66-70页 |
| Appendix Ⅰ:Questionnaire of SHS students' preferences for oral error-correction inEnglish class | 第70-72页 |
| Appendix Ⅱ:Interview with students | 第72-73页 |
