| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-11页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-11页 |
| 1.2 选题的意义 | 第11页 |
| 1.2.1 选题的理论意义 | 第11页 |
| 1.2.2 选题的实践意义 | 第11页 |
| 2 文献综述 | 第11-16页 |
| 2.1 翻转课堂概念界定 | 第11-12页 |
| 2.2 国内外翻转课堂研究现状 | 第12-14页 |
| 2.2.1 国外翻转课堂研究现状 | 第12-13页 |
| 2.2.2 国内翻转课堂研究的现状 | 第13-14页 |
| 2.3 我国足球教学研究现状 | 第14-15页 |
| 2.4 翻转课堂教学的理论基础 | 第15-16页 |
| 2.4.1 自主学习理论 | 第15页 |
| 2.4.2 掌握学习理论 | 第15-16页 |
| 2.4.3 建构主义理论 | 第16页 |
| 3 研究方法 | 第16-24页 |
| 3.1 文献检索法 | 第16页 |
| 3.2 问卷调查法 | 第16-17页 |
| 3.3 实验法 | 第17-23页 |
| 3.3.1 实验对象 | 第17页 |
| 3.3.2 实验准备 | 第17-18页 |
| 3.3.3 实验设计 | 第18-19页 |
| 3.3.4 实验过程 | 第19-23页 |
| 3.3.5 考核总成绩评分方法 | 第23页 |
| 3.4 定性分析法 | 第23页 |
| 3.5 数理统计法 | 第23-24页 |
| 4 实验结果 | 第24-36页 |
| 4.1 学生访谈记录与结果 | 第24-28页 |
| 4.1.1 学生在实验前实验后访谈记录 | 第24-25页 |
| 4.1.2 学生在实验前实验后访谈结果 | 第25-28页 |
| 4.2 实验组与对照组前测足球技术对比 | 第28页 |
| 4.2.1 实验组与对照组绕杆射门前测技术对比 | 第28页 |
| 4.2.2 实验组与对照组定位踢远前测技术对比 | 第28页 |
| 4.3 实验组与对照组后测足球技术考核对比 | 第28-30页 |
| 4.3.1 实验组与对照组绕杆射门后测技术考核对比 | 第28-29页 |
| 4.3.2 实验组与对照组定位踢远后测技术考核对比 | 第29-30页 |
| 4.4 实验组与对照组前后测足球技术对比 | 第30-31页 |
| 4.4.1 实验组与对照组绕杆射门前后测足球技术对比 | 第30-31页 |
| 4.4.2 实验组与对照组定位踢远前后测足球技术对比 | 第31页 |
| 4.5 实验组与对照组平时成绩对比 | 第31-32页 |
| 4.6 实验组与对照组综合成绩对比 | 第32页 |
| 4.7 学生问卷调查结果 | 第32-36页 |
| 4.7.1 前测问卷调查结果 | 第32-33页 |
| 4.7.2 后测问卷调查结果 | 第33-36页 |
| 5 分析与讨论 | 第36-41页 |
| 5.1 实验组和对照组访谈记录结果的分析 | 第36-38页 |
| 5.2 实验组和对照组足球考核测评分析 | 第38-39页 |
| 5.2.1 实验组和对照组技术考核测评分析 | 第38-39页 |
| 5.2.2 实验组和对照组平时成绩考核分析 | 第39页 |
| 5.2.3 实验组和对照组期末综合成绩分析 | 第39页 |
| 5.3 问卷调查结果分析 | 第39-41页 |
| 6 结论与建议 | 第41-43页 |
| 6.1 结论 | 第41页 |
| 6.2 建议 | 第41-43页 |
| 7 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 附件 | 第46-48页 |
