| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 前言 | 第9-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究目的 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-22页 |
| 2.1 表达性写作 | 第11-16页 |
| 2.1.1 范式 | 第11-14页 |
| 2.1.2 表达性写作的效果 | 第14页 |
| 2.1.3 表达性写作的作用机制 | 第14-16页 |
| 2.2 焦虑：特质焦虑与状态焦虑 | 第16-17页 |
| 2.3 负性情绪信息对高特质焦虑人群的影响 | 第17-18页 |
| 2.4 表达性写作对焦虑情绪的干预 | 第18-20页 |
| 2.4.1 焦虑作为负性情绪考察的指标之一 | 第18-19页 |
| 2.4.2 针对状态焦虑的表达性写作干预 | 第19-20页 |
| 2.4.3 个体差异对焦虑情绪写作干预的影响 | 第20页 |
| 2.4.4 表达性写作干预総燃的作用机制 | 第20页 |
| 2.5 文献总结和问题提出 | 第20-22页 |
| 2.5.1 以往研究的局限之处 | 第20-21页 |
| 2.5.2 本研究拟探讨的问题 | 第21页 |
| 2.5.3 本文提出的假设 | 第21-22页 |
| 3 研究一 焦虑事件表达性写作对不同焦虑特质个体的干预效果影响 | 第22-35页 |
| 3.1 研究目的 | 第22页 |
| 3.2 研究方法 | 第22-25页 |
| 3.2.1 被试 | 第22页 |
| 3.2.2 研究设计 | 第22-25页 |
| 3.2.3 研究程序 | 第25页 |
| 3.2.4 研究工具 | 第25页 |
| 3.3 结果分析 | 第25-33页 |
| 3.3.1 各因变量的描述统计 | 第25-28页 |
| 3.3.2 干预效果比较 | 第28-33页 |
| 3.4 讨论 | 第33-35页 |
| 4 研究二 焦虑事件表达性写作对不同特质焦虑个体干预的作用机制 | 第35-41页 |
| 4.1 研究目的 | 第35页 |
| 4.2 研究方法 | 第35-36页 |
| 4.2.1 被试 | 第35页 |
| 4.2.2 研究设计 | 第35-36页 |
| 4.2.3 研究程序 | 第36页 |
| 4.2.4 研究工具 | 第36页 |
| 4.3 结果分析 | 第36-39页 |
| 4.3.1 描述统计 | 第36-37页 |
| 4.3.2 各类词汇的比较 | 第37-39页 |
| 4.4 讨论 | 第39-41页 |
| 4.4.1 促进高、低特质焦虑者正性情绪表达的书写主题不同 | 第39页 |
| 4.4.2 未发现认知机制词汇与干预效果的关系 | 第39页 |
| 4.4.3 高、低特质焦虑个体表达特点不同 | 第39-41页 |
| 5 总讨论 | 第41-43页 |
| 5.1 情绪表露书写更适宜低特质焦虑个体的焦虑干预 | 第41页 |
| 5.2 引导认知书写对高特质焦虑个体具有积极影响 | 第41页 |
| 5.3 情绪抑制书写对焦虑者的干预效果不佳 | 第41-42页 |
| 5.4 高、低特质焦虑个体表达特点不同 | 第42-43页 |
| 6 展望 | 第43-44页 |
| 6.1 研究的理论价值和实践意义 | 第43页 |
| 6.2 研究的局限和未来的研究方向 | 第43-44页 |
| 7 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-50页 |
| 附录 | 第50-56页 |
| 附录1：状态-特质焦虑问卷 | 第50-52页 |
| 附录2：被试招募筛差 | 第52-53页 |
| 附录3：正负性情绪量表 | 第53-54页 |
| 附录4：躯体化及睡眠与饮食量表 | 第54-55页 |
| 附录5：被试追踪筛选 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
