| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 导言 | 第9-18页 |
| （一）选题依据 | 第9-10页 |
| 1.理论依据 | 第9页 |
| 2.实践依据 | 第9-10页 |
| （二）文献综述 | 第10-15页 |
| 1.关于“儿童阅读课程化”教学模式的研究 | 第10-13页 |
| 2.关于薛瑞萍的研究 | 第13-15页 |
| （三）概念界定 | 第15-16页 |
| 1.儿童阅读课程化 | 第15-16页 |
| 2.教学模式 | 第16页 |
| （四）研究方法 | 第16页 |
| 1.文献研究法 | 第16页 |
| 2.案例研究法 | 第16页 |
| （五）研究意义 | 第16-18页 |
| 1.现实意义 | 第16-17页 |
| 2.理论意义 | 第17-18页 |
| 一、薛瑞萍儿童阅读课程化教学模式理论基础 | 第18-22页 |
| （一）杜威的经验课程论 | 第18-19页 |
| 1.一切学习来自于经验 | 第18-19页 |
| 2.课程应贴近儿童的世界和生活 | 第19页 |
| （二）苏霍姆林斯基的大阅读理论 | 第19-21页 |
| 1.无限信仰书籍的教育力量 | 第19-20页 |
| 2.用书籍来进行自我教育 | 第20-21页 |
| （三）语文教育名家儿童阅读教育理论 | 第21-22页 |
| 1.李吉林的情境教育 | 第21页 |
| 2.窦桂梅的主题教学 | 第21页 |
| 3.孙双金的情智教育 | 第21-22页 |
| 二、薛瑞萍儿童阅读课程化的教学模式构成 | 第22-34页 |
| （一）薛瑞萍儿童阅读课程化的教学理念 | 第22-23页 |
| 1.教师必须先做读书人 | 第22-23页 |
| 2.读好书，走正道 | 第23页 |
| 3.站在台上，我就是语文 | 第23页 |
| （二）薛瑞萍儿童阅读课程化的教学内容 | 第23-27页 |
| 1.经典化：提高素养 ，培养语感 | 第23-25页 |
| 2.精品化：拓宽视野，开阔思维 | 第25-26页 |
| 3.特色化：静听花开，定能生慧 | 第26-27页 |
| （三）薛瑞萍儿童阅读课程化的教学方法 | 第27-29页 |
| 1.吟诵结合 | 第27页 |
| 2.听讲结合 | 第27-28页 |
| 3.诗乐结合 | 第28页 |
| 4.读练结合 | 第28页 |
| 5.读写结合 | 第28-29页 |
| （四）薛瑞萍儿童阅读课程化的实施途径 | 第29-31页 |
| 1.课内强化“读书课” | 第29-30页 |
| 2.家长会开成读书会 | 第30页 |
| 3.建立特色班级书库 | 第30-31页 |
| （五）薛瑞萍儿童阅读课程化的教学评价 | 第31-34页 |
| 1.儿童阅读评价主体的多元性 | 第31-32页 |
| 2.儿童阅读评价内容的激励性 | 第32页 |
| 3.儿童阅读评价方式的多样性 | 第32-34页 |
| 三、薛瑞萍儿童阅读课程化教学模式的特色分析 | 第34-46页 |
| （一）教学理念：培养孩子成为终身读书人 | 第34-39页 |
| 1.坚持有节奏的“日有所诵” | 第34-35页 |
| 2.倡导亲子共读共写 | 第35-37页 |
| 3.创建课程化的家长会 | 第37-39页 |
| （二）教学内容：全方位熏染学生文学素养 | 第39-42页 |
| 1.阅读中国传统故事 | 第39页 |
| 2.阅读现代经典作品 | 第39-40页 |
| 3.品读哲学与人生 | 第40-41页 |
| 4.日记练笔，激励阅读 | 第41页 |
| 5.读书汇报，润泽课堂 | 第41-42页 |
| （三）教学方法：日不间断，缓坡上行 | 第42-46页 |
| 1.分层次诵读 | 第42-43页 |
| 2.白色地朗读 | 第43-44页 |
| 3.舞动地吟唱 | 第44-46页 |
| 四、薛瑞萍儿童阅读课程化教学模式对小学语文教育的启示 | 第46-51页 |
| （一）儿童阅读课程化教学模式对小学语文教师的启示 | 第46-48页 |
| 1.教师应该具有深厚的文化底蕴 | 第46-47页 |
| 2.教师应该具有较强的诵读能力 | 第47-48页 |
| 3.教师应该注重教学反思 | 第48页 |
| （二）儿童阅读课程化教学模式对小学语文教育的启示 | 第48-51页 |
| 1.教学观：教是为了不教 | 第48-49页 |
| 2.课程观：促进学生的自主成长 | 第49-50页 |
| 3.阅读观：实现共读共写共同生活 | 第50页 |
| 4.大语文观：实现从教课文到教语文的转变 | 第50-51页 |
| 结束语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 攻读硕士学位期间论文发表情况 | 第55-56页 |