| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-17页 |
| 一、研究背景 | 第8页 |
| 二、研究意义 | 第8-9页 |
| (一) 理论意义 | 第8-9页 |
| (二) 实践意义 | 第9页 |
| 三、研究对象 | 第9-10页 |
| 四、研究思路 | 第10页 |
| 五、研究方法 | 第10-11页 |
| (一) 文献分析法 | 第10页 |
| (二) 访谈法 | 第10-11页 |
| (三) 参与观察法 | 第11页 |
| 六、基本概念 | 第11-13页 |
| (一) 社会工作机构 | 第11-12页 |
| (二) 专业服务能力 | 第12页 |
| (三) 能力建设 | 第12-13页 |
| (四) 社工机构的专业服务能力 | 第13页 |
| 七、理论介绍 | 第13-17页 |
| (一) 服务学习理论 | 第13-15页 |
| (二) 增能理论 | 第15页 |
| (三) 参与式教学理论 | 第15-17页 |
| 第二章 文献综述 | 第17-23页 |
| 一、我国“高校模式”社工机构的现状研究 | 第17-20页 |
| (一) “高校模式”社工机构的发展状况 | 第17-19页 |
| (二) “高校模式”社工机构的发展路径与前景 | 第19-20页 |
| 二、非营利组织能力建设相关研究 | 第20-23页 |
| (一) 能力建设的内涵 | 第20页 |
| (二) 能力建设的内容 | 第20-21页 |
| (三) 有关能力建设的其他研究 | 第21-23页 |
| 第三章 淮南市“高校模式”社工机构服务能力的现状 | 第23-37页 |
| 一、淮南市X社工机构专业服务能力建设现状 | 第23-33页 |
| (一) 基础设施建设 | 第23-24页 |
| (二) 资源获取能力 | 第24页 |
| (三) 专业人员能力 | 第24-26页 |
| (四) 提供服务能力 | 第26-30页 |
| (五) 机构管理能力 | 第30-31页 |
| (六) 人才培养能力 | 第31-33页 |
| 二、“高校模式”社工机构专业服务能力建设的独特优势 | 第33-37页 |
| (一) 节约运作成本 | 第33-34页 |
| (二) 整合社会资源 | 第34页 |
| (三) 缓解专业人员不足的问题 | 第34页 |
| (四) 保障服务的专业性和实效性 | 第34页 |
| (五) 提高教师的实务能力和研究能力 | 第34-35页 |
| (六) 扩充社工人才队伍 | 第35页 |
| (七) 推动社会工作本土化的发展 | 第35-37页 |
| 第四章 淮南市“高校模式”社工机构专业服务能力建设措施 | 第37-43页 |
| 一、专业服务能力建设中面临的问题 | 第37-38页 |
| (一) 研究与管理冲突 | 第37页 |
| (二) 课业与实践失衡 | 第37页 |
| (三) 制度建设与机构发展不配套 | 第37-38页 |
| 二、专业服务能力建设的具体路径 | 第38-42页 |
| (一) 外部路径：制度环境扶持 | 第38-41页 |
| (二) 内部路径：机构的积极作为 | 第41-42页 |
| 三、结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46页 |