| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-14页 |
| Chapter 1 Introduction | 第14-19页 |
| 1.1 Background of the study | 第14-16页 |
| 1.2 Significance of the study | 第16-17页 |
| 1.3 Purpose of the study | 第17-18页 |
| 1.4 Overall Structure of the Thesis | 第18-19页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第19-36页 |
| 2.1 Process-Genre Approach | 第19-23页 |
| 2.1.1 The Definition of the Process-Genre Approach | 第19-21页 |
| 2.1.2 Features of the Process Genre Approach | 第21-23页 |
| 2.2 Theoretical Basis of Process Genre Approach | 第23-28页 |
| 2.2.1 Genre Analysis Theory | 第23-25页 |
| 2.2.2 Schema Theory | 第25-26页 |
| 2.2.3 Cooperative Learning Theory | 第26-27页 |
| 2.2.4 Constructivism Theory | 第27-28页 |
| 2.3 English Writing | 第28-30页 |
| 2.3.1 Definition of English Writing | 第28-29页 |
| 2.3.2 Features of English Writing | 第29页 |
| 2.3.3 English Writing Approaches | 第29-30页 |
| 2.4 Relations between Process-Genre Approach and English Writing Teaching | 第30-32页 |
| 2.5 Previous Studies on Writing Teaching | 第32-36页 |
| 2.5.1 Previous Studies Abroad | 第32-34页 |
| 2.5.2 Previous Studies at Home | 第34-36页 |
| Chapter 3 Methodology | 第36-48页 |
| 3.1 Research Questions | 第36-37页 |
| 3.2 Subjects | 第37页 |
| 3.3 Instruments | 第37-40页 |
| 3.3.1 Questionnaires | 第37-38页 |
| 3.3.2 The Pre-test | 第38-39页 |
| 3.3.3 The Post-test | 第39页 |
| 3.3.4 Interview | 第39-40页 |
| 3.4 Teaching Procedure | 第40-46页 |
| 3.4.1 Teaching Procedures in Control Class | 第41页 |
| 3.4.2 Teaching Procedure in Experimental Class | 第41-46页 |
| 3.5 Data Collection and Analysis | 第46-48页 |
| Chapter 4 Results and Discussions | 第48-68页 |
| 4.1 Results | 第48-63页 |
| 4.1.1 Results of the Questionnaires | 第48-55页 |
| 4.1.2 Results of the Pre-test | 第55-58页 |
| 4.1.3 Results of the Post-test | 第58-61页 |
| 4.1.4 Results of Interview | 第61-63页 |
| 4.2 Discussion | 第63-68页 |
| 4.2.1 Discussion on the Effect of Process-Genre Approach on Wiring | 第64-65页 |
| 4.2.2 Discussion on the Changes of Students Attitude towards Writing | 第65-68页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第68-73页 |
| 5.1 Major Findings | 第68-70页 |
| 5.2 Pedagogical Implication | 第70-71页 |
| 5.3 Limitations of the Study | 第71页 |
| 5.4 Suggestions for Further Research | 第71-73页 |
| References | 第73-77页 |
| Appendix A | 第77-79页 |
| Appendix B | 第79-80页 |
| Appendix C | 第80-81页 |
| Appendix D | 第81-83页 |
| Appendix E | 第83页 |
