| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第16-38页 |
| 第一节 选题缘起与研究意义 | 第16-19页 |
| 一、选题缘起 | 第16-18页 |
| 二、研究意义 | 第18-19页 |
| 第二节 国内外研究现状 | 第19-33页 |
| 一、文献综述 | 第19-31页 |
| 二、研究述评 | 第31-33页 |
| 第三节 主要概念界定 | 第33-35页 |
| 一、"三助"工作 | 第33页 |
| 二、硕士研究生 | 第33-34页 |
| 三、研究生学习 | 第34-35页 |
| 第四节 研究方法与研究思路 | 第35-38页 |
| 一、研究方法 | 第35-36页 |
| 二、研究思路 | 第36-38页 |
| 第二章 研究设计与实施 | 第38-46页 |
| 第一节 研究问题 | 第38页 |
| 第二节 问卷设计 | 第38-43页 |
| 一、维度设计与题项设置介绍 | 第38-42页 |
| 二、问卷的修改与完善 | 第42-43页 |
| 第三节 问卷发放与回收 | 第43-46页 |
| 一、发放渠道与回收情况 | 第43页 |
| 二、信效度检验 | 第43-44页 |
| 三、样本基本信息 | 第44-46页 |
| 第三章 "三助"对硕士研究生学习影响的分析 | 第46-85页 |
| 第一节 "三助"对硕士生学习影响的总体情况 | 第46-62页 |
| 一、"三助"对硕士生学习动机的影响 | 第46-47页 |
| 二、"三助"对硕士生学习投入的影响 | 第47-53页 |
| 三、"三助"对硕士生学习成果的影响 | 第53-62页 |
| 第二节 助研对硕士生学习影响的差异分析与相关分析 | 第62-71页 |
| 一、助研对硕士生学习影响的差异分析 | 第62-66页 |
| 二、助研对硕士生学习影响的相关分析 | 第66-71页 |
| 第三节 助教对硕士生学习影响的差异分析与相关分析 | 第71-77页 |
| 一、助教对硕士生学习影响的差异分析 | 第72-73页 |
| 二、助教对硕士生学习影响的相关分析 | 第73-77页 |
| 第四节 助管对硕士生学习影响的差异分析与相关分析 | 第77-85页 |
| 一、助管对硕士生学习影响的差异分析 | 第78-79页 |
| 二、助管对硕士生学习影响的相关分析 | 第79-85页 |
| 第四章 问题分析 | 第85-99页 |
| 第一节 几种岗位的共同问题 | 第85-93页 |
| 一、部分硕士生难以兼顾"三助"工作与学习本业 | 第85-89页 |
| 二、少数硕士生被迫参岗,不利于打好专业基础 | 第89-91页 |
| 三、"三助"津贴水平整体较低,对硕士生经济改善帮助作用较小 | 第91-93页 |
| 第二节 助研存在的问题 | 第93-96页 |
| 一、老板员工型助研关系不利于激发硕士生的学习动机 | 第93-95页 |
| 二、助研工作对硕士生科研兴趣激发不足 | 第95-96页 |
| 第三节 助管存在的问题 | 第96-99页 |
| 一、助管工作与硕士生专业结合不够 | 第96-97页 |
| 二、部分助管工作内容过于单一,对硕士生的能力提升有限 | 第97-98页 |
| 三、助管工作量差异较大,工作安排灵活度较低 | 第98-99页 |
| 第五章 改善对策与建议 | 第99-111页 |
| 第一节 研究生层面 | 第99-103页 |
| 一、结合自身实际与导师意见综合考虑是否参岗 | 第99-100页 |
| 二、选择参与岗位时要注重专业相关 | 第100-101页 |
| 三、坚持以学业为重,平衡好岗位工作与专业学习 | 第101-102页 |
| 四、重视参与岗位深度,切勿参与过多数量岗位 | 第102页 |
| 五、积极与指导老师沟通交流,建立和谐的互动关系 | 第102-103页 |
| 第二节 岗位指导老师层面 | 第103-106页 |
| 一、结合岗位特征合理选拔学生 | 第103-104页 |
| 二、丰富岗位工作内容,把握工作量与难度 | 第104-105页 |
| 三、树立育人意识,加强对参岗学生的指导 | 第105-106页 |
| 第三节 高校层面 | 第106-111页 |
| 一、加强设岗与选拔过程监管,强调专业相关 | 第106-107页 |
| 二、坚持以学生学业为本,灵活安排工作时间 | 第107页 |
| 三、扩大资金来源渠道,提高"三助"津贴标准 | 第107-109页 |
| 四、鼓励师生互动交流,建立师生互评制度 | 第109-111页 |
| 第六章 研究结论与不足 | 第111-118页 |
| 第一节 研究结论 | 第111-116页 |
| 第二节 研究的创新与不足之处 | 第116-118页 |
| 参考文献 | 第118-123页 |
| 附录 | 第123-128页 |
| 附录1: 调查问卷 | 第123-127页 |
| 附录2: 访谈设计 | 第127-128页 |
| 后记 | 第128页 |