| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-17页 |
| 1.1 选题背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 文献综述 | 第12-17页 |
| 1.3.1 核心概念界定 | 第12页 |
| 1.3.2 文献综述 | 第12-17页 |
| 2 研究对象与方法 | 第17-19页 |
| 2.1 研究思路 | 第17页 |
| 2.2 研究对象 | 第17页 |
| 2.3 研究方法 | 第17-19页 |
| 2.3.1 文献资料法 | 第17-18页 |
| 2.3.2 问卷调查法 | 第18页 |
| 2.3.3 观察法 | 第18页 |
| 2.3.4 专家访谈法 | 第18-19页 |
| 3 研究结果与分析 | 第19-43页 |
| 3.1 青海省普通高校武术散打开展的基本情况分析 | 第19-21页 |
| 3.1.1 武术散打招生情况 | 第19-20页 |
| 3.1.2 民族传统体育专业培养目标 | 第20页 |
| 3.1.3 武术散打专项毕业学生就业情况 | 第20-21页 |
| 3.2 青海省普通高校武术散打教学开展的现状分析 | 第21-29页 |
| 3.2.1 武术散打课程的开设 | 第21-23页 |
| 3.2.2 武术散打教材的使用情况 | 第23-24页 |
| 3.2.3 武术散打的教学内容 | 第24-25页 |
| 3.2.4 武术散打教学组织形式与教学方法 | 第25-27页 |
| 3.2.5 场地器材 | 第27-29页 |
| 3.3 青海省普通高校武术散打师资现状分析 | 第29-31页 |
| 3.3.1 武术散打教师性别与年龄结构 | 第29-30页 |
| 3.3.2 武术散打教师的学历与职称结构 | 第30-31页 |
| 3.3.3 武术散打教师的专业背景 | 第31页 |
| 3.4 青海省普通高校民族传统体育专业学生学习武术散打情况分析 | 第31-33页 |
| 3.4.1 学生对武术散打的认知情况 | 第31-32页 |
| 3.4.2 学生武术散打的学习动机分析 | 第32-33页 |
| 3.5 青海省普通高校武术散打教学开展的影响因素分析 | 第33-36页 |
| 3.5.1 决策者对武术散打运动的重视程度 | 第33-34页 |
| 3.5.2 高校性质的制约 | 第34页 |
| 3.5.3 经费不足 | 第34-35页 |
| 3.5.4 缺乏高水平师资 | 第35页 |
| 3.5.5 武术散打运动本身特点的影响 | 第35-36页 |
| 3.5.6 宣传力度较小 | 第36页 |
| 3.5.7 武术散打竞赛较少 | 第36页 |
| 3.6 促进青海省普通高校武术散打教学发展的对策分析 | 第36-43页 |
| 3.6.1 转变领导观念意识,提高决策者重视程度 | 第36-37页 |
| 3.6.2 争取资金支持,增加经费投入 | 第37-38页 |
| 3.6.3 完善师资培养体系,加强师资队伍建设 | 第38-40页 |
| 3.6.4 增强安全意识,做好安全防护工作 | 第40页 |
| 3.6.5 加大宣传力度,促进武术散打的校园文化推广 | 第40-41页 |
| 3.6.6 建立大学生散打竞赛机制,调动学生学习积极性 | 第41页 |
| 3.6.7 优化课程方案,创新培养模式 | 第41-43页 |
| 4 结论与建议 | 第43-45页 |
| 4.1 结论 | 第43-44页 |
| 4.2 建议 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-54页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第54页 |
