| 中文摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 引言 | 第11-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.3 论文结构 | 第12-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-24页 |
| 2.1 支架教学法 | 第14-18页 |
| 2.1.1 支架教学法的定义 | 第14页 |
| 2.1.2 支架教学法的理论基础 | 第14-15页 |
| 2.1.3 支架教学法的相关研究 | 第15-18页 |
| 2.2 英语写作教学的研究 | 第18-21页 |
| 2.2.1 英语写作教学的国外研究 | 第18-20页 |
| 2.2.2 英语写作教学的国内研究 | 第20-21页 |
| 2.3 支架教学法在英语写作教学中的国内外应用研究 | 第21-23页 |
| 2.4 相关研究小结 | 第23-24页 |
| 第三章 研究方法 | 第24-35页 |
| 3.1 研究问题 | 第24页 |
| 3.2 研究对象 | 第24页 |
| 3.3 研究工具 | 第24-26页 |
| 3.3.1 前测和后测 | 第25页 |
| 3.3.2 实验初和试验末问卷调查 | 第25-26页 |
| 3.3.3 实验初和试验末学生访谈 | 第26页 |
| 3.4 研究过程 | 第26-35页 |
| 3.4.1 实验前测 | 第26页 |
| 3.4.2 实验前问卷调查以及学生访谈 | 第26-27页 |
| 3.4.3 实验教学流程 | 第27-33页 |
| 3.4.4 实验后测以及后调查问卷 | 第33-34页 |
| 3.4.5 实验末学生访谈 | 第34页 |
| 3.4.6 数据收集 | 第34-35页 |
| 第四章结果与分析 | 第35-46页 |
| 4.1 前后测结果和分析 | 第35-40页 |
| 4.1.1 前后测作文各项综合得分结果和分析 | 第35-36页 |
| 4.1.2 前后测作文分项得分结果和分析 | 第36-40页 |
| 4.2 问卷调查结果和分析 | 第40-42页 |
| 4.2.1 前问卷调查结果和分析 | 第40-41页 |
| 4.2.2 后问卷调查结果和分析 | 第41-42页 |
| 4.3 学生访谈结果和分析 | 第42-46页 |
| 4.3.1 实验前学生访谈 | 第42-44页 |
| 4.3.2 实验末学生访谈 | 第44-46页 |
| 第五章结论 | 第46-50页 |
| 5.1 研究结论 | 第46-47页 |
| 5.2 对中职写作教学的启示 | 第47-48页 |
| 5.3 本研究的不足之处 | 第48-49页 |
| 5.4 对未来研究的建议 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附件 | 第53-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |