| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-21页 |
| 一、研究问题与研究背景 | 第10页 |
| （一）问题的提出 | 第10页 |
| （二）研究背景与意义 | 第10页 |
| 二、国内外研究现状及述评 | 第10-16页 |
| （一）国外研究现状 | 第10-12页 |
| （二）国内研究现状 | 第12-16页 |
| （三）国内外研究述评 | 第16页 |
| 三、概念界定与理论基础 | 第16-19页 |
| （一）概念界定 | 第16-17页 |
| （二）理论基础 | 第17-19页 |
| 四、研究内容 | 第19页 |
| 五、研究方法和过程 | 第19-20页 |
| （一）研究方法 | 第19-20页 |
| （二）资料收集 | 第20页 |
| 六、研究的重难点与创新之处 | 第20-21页 |
| （一）研究的重难点 | 第20页 |
| （二）可能的创新之处 | 第20-21页 |
| 第二章 石河子市中小学发展规划文本的历史分析 | 第21-32页 |
| 一、“十一五”时期的石河子市中小学发展规划文本分析 | 第21-27页 |
| （一）时代背景 | 第21-22页 |
| （二）发展规划的编码过程 | 第22-24页 |
| （三）价值要素的提取 | 第24-25页 |
| （四）规划相关文本分析 | 第25-27页 |
| 二、“十二五”时期的石河子市中小学发展规划文本分析 | 第27-32页 |
| （一）时代背景 | 第27-28页 |
| （二）发展规划的编码过程 | 第28-29页 |
| （三）价值要素的提取 | 第29-30页 |
| （四）规划相关文本分析 | 第30-32页 |
| 第三章 石河子市中小学发展规划价值取向的历史分析 | 第32-43页 |
| 一、石河子市中小学发展规划价值要素的变迁 | 第32-33页 |
| 二、石河子市中小学发展规划价值取向的变迁分析 | 第33-36页 |
| （一）从注重硬件设施发展到软件实力发展 | 第33-35页 |
| （二）从注重外部名气到注重内部质量 | 第35-36页 |
| 三、石河子市中小学发展规划价值取向变迁的原因分析 | 第36-43页 |
| （一）相关政策影响 | 第36-39页 |
| （二）经济发展水平的影响 | 第39-40页 |
| （三）社会舆论的影响 | 第40-43页 |
| 第四章 当前石河子中小学发展规划价值取向的实然分析 | 第43-51页 |
| 一、当前石河子市中小学发展规划蕴含的价值取向 | 第43-46页 |
| （一）整体上注重教师队伍建设与学生培养 | 第43-44页 |
| （二）六个价值要素方面各有偏重 | 第44-46页 |
| （三）结论 | 第46页 |
| 二、当前石河子市中小学发展规划价值取向的评析 | 第46-48页 |
| （一）对整体取向的评析 | 第46-47页 |
| （二）对各方面取向的评析 | 第47-48页 |
| 三、当前石河子市中小学发展规划价值取向的矛盾冲突 | 第48-51页 |
| 第五章 未来石河子市中小学发展规划价值取向的诉求分析 | 第51-56页 |
| 一、石河子市中小学发展所面临的新问题 | 第51-52页 |
| （一）高考改革 | 第51页 |
| （二）生源分布不均 | 第51-52页 |
| 二、石河子市中小学发展规划价值取向的新诉求 | 第52-53页 |
| （一）真正重视提高学生的素质 | 第52页 |
| （二）加强学校之间的合作 | 第52-53页 |
| 三、未来石河子市中小学发展规划价值取向的构想 | 第53-56页 |
| （一）观念层面 | 第53-54页 |
| （二）操作层面 | 第54-56页 |
| 第六章 研究结论与建议 | 第56-58页 |
| 一、研究结论 | 第56页 |
| 二、研究建议和不足 | 第56-58页 |
| （一）研究建议 | 第56页 |
| （二）研究不足和今后待研究的问题 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 附录 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 作者简介 | 第65-66页 |
| 附件 | 第66页 |
