| 中文摘要 | 第1页 |
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 1 引言 | 第6页 |
| 2 汉族学生学习维吾尔语中“格”误用出现的表现 | 第6-9页 |
| ·宾格误用 | 第6-7页 |
| ·范围特征格误用 | 第7-8页 |
| ·向格误用 | 第8页 |
| ·时位格误用 | 第8-9页 |
| ·从格误用 | 第9页 |
| ·领有格误用 | 第9页 |
| 3“格”误用偏误成因 | 第9-11页 |
| ·目的语知识负迁移 | 第9-10页 |
| ·学习策略和交际策略的影响 | 第10-11页 |
| ·语言训练的转移 | 第11页 |
| 4 解决汉族学生学习维吾尔语“格”误用出现偏误的对策 | 第11-12页 |
| ·学生要熟练掌握正确的语法知识，并形成操练策略 | 第11页 |
| ·教学中要凸现维吾尔语“格”的使用规则，并扩大训练力度 | 第11-12页 |
| 5 结语 | 第12-13页 |
| 参考文献 | 第13-14页 |
| 附录 | 第14-18页 |
| 《长恨歌》译文 | 第18-44页 |
| 《长恨歌》原文 | 第44-58页 |
| 后记 | 第58页 |