小学《科学与技术》课程中技术素养的培养研究--以上教版《科学与技术》五年级教学为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-26页 |
| ·课题背景 | 第10-12页 |
| ·国家对公民技术素养提升的呼唤 | 第10页 |
| ·课程发展对学生技术素养的要求 | 第10-11页 |
| ·学生个人对提升技术素养的需求 | 第11页 |
| ·教师对技术素养培养存在的误区 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-14页 |
| ·在学习活动中提升学生的技术素养 | 第12-13页 |
| ·转变教师教学理念和教学活动设计方式 | 第13页 |
| ·达成课程有关技术素养培养的目标和要求 | 第13页 |
| ·培养未来具有技术素养的国家公民 | 第13-14页 |
| ·文献综述与概念界定 | 第14-24页 |
| ·技术概念的界定及有关技术内涵的已有研究 | 第14-17页 |
| ·技术素养的概念界定及有关技术素养内涵的已有研究 | 第17-21页 |
| ·有关技术素养培养的已有研究 | 第21-23页 |
| ·小学科学与技术学科中技术素养培养的已有研究 | 第23-24页 |
| ·研究目标和内容 | 第24-25页 |
| ·研究目标 | 第24页 |
| ·研究内容 | 第24-25页 |
| ·研究方法和过程 | 第25-26页 |
| ·研究方法 | 第25页 |
| ·研究过程 | 第25-26页 |
| 第2章 小学科学与技术课程中技术素养的内容分析 | 第26-37页 |
| ·美国课程小学阶段技术素养内容的分析 | 第26-31页 |
| ·美国技术课程中的技术素养 | 第26-27页 |
| ·美国科学课程中的技术素养 | 第27-30页 |
| ·美国课程中技术素养内容的分析小结 | 第30-31页 |
| ·我国小学课程中技术素养内容的分析 | 第31-34页 |
| ·我国小学技术课程中的技术素养 | 第31-32页 |
| ·我国小学科学课程中的技术素养 | 第32-33页 |
| ·我国小学课程中技术素养内容的分析小结 | 第33-34页 |
| ·小学《科学与技术》课程中技术素养的独特内涵 | 第34-37页 |
| 第3章 小学科学与技术课程中技术素养培养要素分析 | 第37-45页 |
| ·上教版小学科学与技术五年级教材技术素养要素分析 | 第37-43页 |
| ·小学科学与技术第九册教材技术素养要素分析 | 第37-40页 |
| ·小学科学与技术第十册教材技术素养要素分析 | 第40-43页 |
| ·小学科学与技术五年级教材技术素养要素分析小结 | 第43-45页 |
| 第4章 《科学与技术》课程技术素养培养策略与案例 | 第45-62页 |
| ·“人体与保健”模块技术素养培养的教学策略及案例 | 第45-50页 |
| ·“人体与保健”模块技术素养培养的教学策略 | 第46-47页 |
| ·“人体与保健”模块技术素养培养的教学案例 | 第47-50页 |
| ·“生物与农业”模块技术素养培养的教学策略及案例 | 第50-53页 |
| ·生物与农业模块技术素养培养的教学策略 | 第50-51页 |
| ·生物与农业模块技术素养培养的教学案例 | 第51-53页 |
| ·“物质与材料”模块技术素养培养的教学策略及案例 | 第53-56页 |
| ·物质与材料模块技术素养培养的教学策略 | 第53-55页 |
| ·物质与材料模块技术素养培养的教学案例 | 第55-56页 |
| ·能与能源模块技术素养培养的教学策略及案例 | 第56-62页 |
| ·能与能源模块技术素养培养的教学策略 | 第57-59页 |
| ·能与能源模块技术素养培养的教学案例 | 第59-62页 |
| 第5章 结论 | 第62-64页 |
| ·研究结论 | 第62页 |
| ·问题与展望 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 附件 | 第68页 |
