蒙古国中小学生习得汉语疑问语气词偏误分析
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-11页 |
| ·选题理由及意义 | 第8-9页 |
| ·选题理由 | 第8页 |
| ·选题意义 | 第8-9页 |
| ·研究范围和语料来源 | 第9页 |
| ·研究方法 | 第9页 |
| ·研究现状 | 第9-11页 |
| 第二章 疑问语气词的理论研究 | 第11-18页 |
| ·汉语疑问语气词的成员问题 | 第11-12页 |
| ·汉语疑问语气词的语法特点 | 第12-15页 |
| ·语气词的特点 | 第12页 |
| ·汉语疑问语气词的用法分析及比较 | 第12-15页 |
| ·蒙汉语气词对比 | 第15-18页 |
| 第三章 蒙古国学生疑问语气词习得情况 | 第18-21页 |
| ·调查对象 | 第18-19页 |
| ·调查方式与内容 | 第19页 |
| ·调查结果 | 第19-21页 |
| 第四章 汉语疑问语气词习得偏误分析 | 第21-32页 |
| ·疑问语气词“吗”的偏误分析 | 第21-23页 |
| ·遗漏 | 第21页 |
| ·误用 | 第21-22页 |
| ·多用 | 第22-23页 |
| ·疑问语气词“吧”的偏误分析 | 第23-25页 |
| ·遗漏 | 第23页 |
| ·误用 | 第23-25页 |
| ·多用 | 第25页 |
| ·疑问语气词“呢”的偏误分析 | 第25-27页 |
| ·遗漏 | 第26页 |
| ·误用 | 第26-27页 |
| ·偏误原因分析 | 第27-32页 |
| ·内在原因 | 第27-29页 |
| ·外在原因 | 第29-32页 |
| 教学建议 | 第32-35页 |
| ·改进教材 | 第32-33页 |
| ·改进教学方法，开展汉语活动 | 第33-34页 |
| ·教师个人能力的提升 | 第34-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |
| 致谢 | 第37页 |
