| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-20页 |
| 一、问题的提出 | 第9页 |
| 二、研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| 三、核心概念界定 | 第10-12页 |
| （一）职业学院文化 | 第10-11页 |
| （二）企业文化 | 第11-12页 |
| （三）文化特色 | 第12页 |
| 四、文献综述 | 第12-17页 |
| （一）国内文献研究综述 | 第12-15页 |
| （二）国外研究现状 | 第15-17页 |
| 五、研究方法 | 第17-19页 |
| （一）文献研究法 | 第18页 |
| （二）个案研究法 | 第18页 |
| （三）问卷调查法 | 第18页 |
| （四）访谈法 | 第18页 |
| （五）内容分析法 | 第18-19页 |
| 六、研究内容与研究思路 | 第19-20页 |
| 第二章 职业学院和企业的文化特色及异同相比较 | 第20-30页 |
| 一、高等职业学院文化的特色 | 第20-23页 |
| （一）职业性 | 第20-21页 |
| （二）实践性 | 第21-22页 |
| （三）开放多样性 | 第22-23页 |
| （四）教育性 | 第23页 |
| 二、企业文化的特色 | 第23-26页 |
| （一）人文性 | 第24-25页 |
| （二）生产实践性 | 第25-26页 |
| （三）差异性 | 第26页 |
| 三、两种文化特色的异同比较 | 第26-30页 |
| （一）两种文化特色的联系 | 第27-28页 |
| （二）两种文化特色的差异 | 第28-30页 |
| 第三章 职业学院文化引入企业特色文化的可行性分析 | 第30-38页 |
| 一、理论基础 | 第30-31页 |
| （一）文化整合理论 | 第30页 |
| （二）文化冲突理论 | 第30-31页 |
| 二、能够引入职业学院的企业特色文化 | 第31-36页 |
| （一）适于引入职业学院的企业特色制度文化 | 第32-33页 |
| （二）适于引入职业学院的企业特色精神文化 | 第33-34页 |
| （三）适于引入职业学院的企业特色物质文化 | 第34-35页 |
| （四）适于引入职业学院的企业特色行为文化 | 第35-36页 |
| 三、与职业院校发生文化冲突的企业文化特色 | 第36-38页 |
| （一）两种文化中精神和制度文化的相对冲突 | 第36-37页 |
| （二）两种文化中的绝对冲突 | 第37-38页 |
| 第四章 职业院校文化引入企业文化的对策：以辽宁金融职业学院为例 | 第38-65页 |
| 一、学院概述及调查分析和总结 | 第38-53页 |
| （一）学院概述 | 第38-39页 |
| （二）案例学院文化建设调查总结 | 第39-49页 |
| （三）案例学院文化建设的调查总结 | 第49-53页 |
| 二、案例学院建设具有企业特色的学院文化的对策 | 第53-65页 |
| （一）改革学院的制度文化 | 第54-56页 |
| （二）引入企业优秀精神文化 | 第56-59页 |
| （三）引入具有企业特色的物质文化 | 第59-62页 |
| （四）改革学院中的行为活动文化 | 第62-65页 |
| 研究结论 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 附录1 辽宁金融职业学院学生调查问卷 | 第69-71页 |
| 附录2 辽宁金融职业学院教师调查问卷 | 第71-73页 |
| 附录3 企业访谈提纲 | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74-76页 |
| 个人简历 | 第76页 |