| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-38页 |
| 一、 绪论 | 第7-16页 |
| （一） 研究背景 | 第7-8页 |
| （二） 研究现状概述 | 第8-9页 |
| （三） 问题提出 | 第9-10页 |
| （四） 研究意义 | 第10-12页 |
| （五） 素质教育管理相关概念的界定 | 第12-14页 |
| （六） 研究对象概述 | 第14-15页 |
| （七） 研究方法 | 第15-16页 |
| 二、 调查过程及结果 | 第16-25页 |
| （一） 调查过程 | 第16页 |
| （二） 调查结果 | 第16-25页 |
| 三、 文海小学素质教育管理问题与分析 | 第25-30页 |
| （一） 文海小学素质教育管理目标与国家素质教育目标不一致 | 第25-26页 |
| （二） 文海小学现行的素质教育管理手段、方式、方法落后 | 第26-27页 |
| （三） 文海小学素质教育管理评价机制不合理 | 第27-30页 |
| 四、 文海小学素质教育管理水平提升对策 | 第30-38页 |
| （一） 协调文海小学素质教育管理目标与国家素质教育目标之间的关系 | 第30-31页 |
| （二） 素质教育导向视角下文海小学教育管理的提升策略 | 第31-33页 |
| （三） 构建以素质教育为主导的文海小学管理评价机制 | 第33-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-43页 |
| 附录 1 | 第43-45页 |
| 附录 2 | 第45-46页 |
| 附录 3 | 第46-47页 |
| 附录 4 | 第47-48页 |
| 攻读硕士学位期间出版或发表的论著、论文 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
