| 中文摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-12页 |
| 导论 | 第12-32页 |
| 一、选题缘由 | 第12-14页 |
| (一) 加强高等教育提升质量研究的迫切需要 | 第12-13页 |
| (二) 提升水利高职院校毕业生就业质量的现实需要 | 第13页 |
| (三) 提高水利高职院校就业指导工作实效性的客观需要 | 第13-14页 |
| 二、研究意义 | 第14-15页 |
| (一) 研究的理论意义 | 第14页 |
| (二) 研究的实践意义 | 第14-15页 |
| 三、研究综述 | 第15-28页 |
| (一) 国内研究现状 | 第15-23页 |
| (二) 国外研究现状 | 第23-27页 |
| (三) 研究现状评述 | 第27-28页 |
| 四、研究思路与方法 | 第28-30页 |
| (一) 研究思路 | 第29页 |
| (二) 研究方法 | 第29-30页 |
| 五、研究重难点及创新点 | 第30-32页 |
| (一) 研究的重难点 | 第30-31页 |
| (二) 研究的创新点 | 第31-32页 |
| 第一章 水利高职院校毕业生就业质量的要义把握 | 第32-52页 |
| 一、水利高职院校的历史溯源及基本蕴含 | 第32-40页 |
| (一) 水利高职院校的历史溯源 | 第32-38页 |
| (二) 水利高职院校的基本蕴含 | 第38-40页 |
| 二、水利高职院校毕业生的内涵及主要特征 | 第40-45页 |
| (一) 水利高职院校毕业生的内涵 | 第40-42页 |
| (二) 水利高职院校毕业生的主要特征 | 第42-45页 |
| 三、水利高职院校毕业生就业质量的概念界定及背景分析 | 第45-52页 |
| (一) 水利高职院校毕业生就业质量的概念界定 | 第45-48页 |
| (二) 水利高职院校毕业生就业质量的背景分析 | 第48-52页 |
| 第二章 水利高职院校毕业生就业质量的基本依据 | 第52-72页 |
| 一、马克思主义就业观 | 第52-58页 |
| (一) 就业是民生之本 | 第52-53页 |
| (二) 实现全社会劳动者的充分就业 | 第53-55页 |
| (三) 统筹兼顾 | 第55-56页 |
| (四) 广开就业门路 | 第56-57页 |
| (五) 健全就业保障 | 第57-58页 |
| 二、大学生就业政策 | 第58-65页 |
| (一) “统包统分”政策 | 第58-60页 |
| (二) “双向选择”政策 | 第60-62页 |
| (三) “自主择业”政策 | 第62-65页 |
| 三、水利高职院校培养目标 | 第65-72页 |
| (一) 水利高职院校培养目标的形成 | 第65-68页 |
| (二) 水利高职院校培养目标的内容 | 第68-69页 |
| (三) 水利高职院校培养目标的特点 | 第69-72页 |
| 第三章 水利高职院校毕业生就业质量的现状调查 | 第72-124页 |
| 一、水利高职院校毕业生就业质量现状调查的基本情况 | 第72-80页 |
| (一) 调查问卷设计 | 第72-73页 |
| (二) 调查研究路径 | 第73页 |
| (三) 调查样本分布 | 第73-80页 |
| (四）巧查样本巧度、倍度分巧 | 第80页 |
| 二、水利高职院校毕业生就业质量的良好态势 | 第80-92页 |
| (一) 毕业生就业率居位高 | 第81-82页 |
| (二) 毕业生专业对口率高 | 第82-85页 |
| (三) 毕业生就业成就感比例高 | 第85-89页 |
| (四) 用人单位满意度高 | 第89-92页 |
| 三、水利高职院校毕业生就业质量存在的主要问题 | 第92-107页 |
| (一) 毕业生就业岗位优势不显 | 第92-94页 |
| (二) 毕业生工作稳定性不强 | 第94-97页 |
| (三) 毕业生工作环境存有不理想状况 | 第97-101页 |
| (四) 毕业生持续发展不畅 | 第101-103页 |
| (五) 部分用人单位评价不满 | 第103-107页 |
| 四、水利高职院校毕业生就业质量存在问题的主要原因 | 第107-124页 |
| (一) 影响因素解释结构模型 | 第108-117页 |
| (二) 来自毕业生综合素质的影响 | 第117-119页 |
| (三) 来自高校课程设置、人才培养和就业指导的影响 | 第119-121页 |
| (四) 来自用人单位要求的影响 | 第121-124页 |
| 第四章 提高水利高职院校毕业生就业质量的策略思考 | 第124-152页 |
| 一、提出水利高职院校毕业生就业质量策略的理论框架 | 第124-127页 |
| (一) 系统论概述 | 第124-125页 |
| (二) 系统方法的核心概念 | 第125页 |
| (三) 基于系统观的分析框架 | 第125-127页 |
| 二、准确水利高职院校的办学定位 | 第127-130页 |
| (一) 办学定位的内涵 | 第127页 |
| (二) 水利高职院校办学定位的要求 | 第127-130页 |
| 三、改革水利高职院校的人才培养 | 第130-144页 |
| (一) 创新人才培养模式 | 第130-133页 |
| (二) 提高毕业生综合素质 | 第133-137页 |
| (三) 加强毕业生就业指导 | 第137-144页 |
| 四、完善水利高职院校毕业生就业服务体系 | 第144-152页 |
| (一) 制定相关就业政策 | 第145-147页 |
| (二) 健全毕业生人力资源市场 | 第147-149页 |
| (三) 构建就业社会反馈机制 | 第149-152页 |
| 结论 | 第152-156页 |
| 主要参考文献 | 第156-166页 |
| 附录 | 第166-174页 |
| 后记 | 第174-178页 |
| 读博期间主要科研活动和学术成果 | 第178-181页 |
