中学生化学信息素养量表的开发与使用
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1 问题的提出 | 第9-11页 |
| ·加强信息素养培养是迫在眉睫的现实需要 | 第9页 |
| ·课程改革明确提出了培养学生信息素养的要求 | 第9-10页 |
| ·化学信息素养的培养是化学教学的重要任务之一 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-18页 |
| ·国内外关于信息素养的研究 | 第11-16页 |
| ·信息素养的界定 | 第11-14页 |
| ·信息素养的标准 | 第14-16页 |
| ·化学信息素养的研究 | 第16-18页 |
| ·化学信息素养的界定 | 第17页 |
| ·化学信息素养的培养研究 | 第17-18页 |
| 3 研究的目的、任务、方法与思路 | 第18-20页 |
| ·研究的目的 | 第18页 |
| ·研究的任务 | 第18-19页 |
| ·研究的方法 | 第19页 |
| ·研究的思路 | 第19-20页 |
| 4 中学生化学信息素养的理论构想 | 第20-24页 |
| ·化学信息素养的界定 | 第20-21页 |
| ·化学信息素养的构成要素 | 第21-22页 |
| ·化学信息意识 | 第21页 |
| ·化学信息知识 | 第21-22页 |
| ·化学信息能力 | 第22页 |
| ·化学信息道德 | 第22页 |
| ·化学信息素养的评价指标体系 | 第22-24页 |
| 5 化学信息素养量表的编制 | 第24-38页 |
| ·量表的初步设计 | 第25-27页 |
| ·项目的开发 | 第25页 |
| ·专家效度检验 | 第25-27页 |
| ·量表的试测与修订 | 第27-37页 |
| ·试测样本 | 第27页 |
| ·项目分析 | 第27-30页 |
| ·探索性因素分析 | 第30-37页 |
| ·量表的信度和效度分析 | 第37-38页 |
| ·信度分析 | 第37页 |
| ·效度分析 | 第37-38页 |
| 6 量表的初步使用 | 第38-45页 |
| ·测查对象 | 第38页 |
| ·测查结果分析 | 第38-43页 |
| ·两所学校学生化学信息素养现状分析 | 第38-39页 |
| ·两所学校学生化学信息素养现状差异分析 | 第39-43页 |
| ·教学建议 | 第43-45页 |
| ·重视课前预习 | 第43-44页 |
| ·开设信息专题课 | 第44页 |
| ·指导学生充分利用化学教科书 | 第44页 |
| ·选择合适的化学教学媒体 | 第44-45页 |
| 7 问题与展望 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
