| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| ·研究目的及意义 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-11页 |
| ·研究内容 | 第11-13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| 第二章 新疆少数民族双语教育发展历史与现状概述 | 第14-22页 |
| ·发展历史 | 第14-16页 |
| ·现状 | 第16-22页 |
| 第三章 伊犁师范学院艺术类专业少数民族学生双语教育现状 | 第22-31页 |
| ·艺术类专业少数民族学生性格特点及专业特征 | 第22-23页 |
| ·性格特征 | 第22-23页 |
| ·专业特征 | 第23页 |
| ·艺术类专业少数民族学生双语教育现状 | 第23-31页 |
| ·学生双语学习现状及双语教学实施现状调查 | 第23-29页 |
| ·艺术类专业学生不同于非艺术类专业学生的具体表现 | 第29-31页 |
| 第四章 伊犁师范学院艺术类专业少数民族学生双语教育存在的问题、对策及建议 | 第31-39页 |
| ·存在的问题 | 第31-32页 |
| ·对策 | 第32-36页 |
| ·关于学生学习 | 第32-33页 |
| ·关于教师教学 | 第33-35页 |
| ·改革汉语教材 | 第35-36页 |
| ·做好伊犁师范学院艺术类专业少数民族学生双语教育的建议 | 第36-39页 |
| ·调适艺术类专业少数民族学生学习汉语的心理及行为 | 第36-37页 |
| ·注重将学生汉语学习与个人职业发展有机结合 | 第37页 |
| ·开发适合艺术类专业少数民族学生学习的汉语教材 | 第37-39页 |
| 第五章 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 作者简介 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 附录 | 第44-46页 |
