| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-16页 |
| 一、 问题的缘起 | 第9-10页 |
| 二、 研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| 三、 国内外研究现状 | 第11-14页 |
| 四、 研究思路和方法 | 第14-16页 |
| 第一章 情感在思想政治理论课教育教学中的内涵和功能 | 第16-19页 |
| 第一节 情感的内涵 | 第16-17页 |
| 一、 情感的基本含义 | 第16-17页 |
| 二、 情感在思想政治理论课中的含义 | 第17页 |
| 第二节 情感在思想政治理论课教育教学中的功能 | 第17-19页 |
| 一、 有效沟通功能 | 第17页 |
| 二、 感染和激励功能 | 第17-18页 |
| 三、 塑造功能 | 第18-19页 |
| 第二章 情感因素在思想政治理论课教育教学中运用的目的和原则 | 第19-23页 |
| 第一节 情感因素在思想政治理论课教育教学中运用的目的 | 第19-20页 |
| 一、 提升大学生对思想政治理论课的接纳程度 | 第19-20页 |
| 二、 调动大学生在思想政治理论课中的主动性和创造性 | 第20页 |
| 三、 促进思想政治理论课教育双方的情感融合 | 第20页 |
| 第二节 情感因素在思想政治理论课教育教学中运用的原则 | 第20-23页 |
| 一、 需要原则 | 第21页 |
| 二、 兴趣原则 | 第21页 |
| 三、 适度原则 | 第21-22页 |
| 四、 关爱原则 | 第22页 |
| 五、 引导原则 | 第22-23页 |
| 第三章 情感因素在思想政治理论课教育教学中运用的条件和方法 | 第23-27页 |
| 第一节 情感因素在思想政治理论课教育教学中运用的条件 | 第23-25页 |
| 一、 思想政治理论课应革新教育理念和教育模式 | 第23-24页 |
| 二、 思想政治理论课教师应具备运用情感因素开展教育教学的相关基础 | 第24-25页 |
| （一）教师应具备扎实的思想政治学术功底 | 第24页 |
| （二）教师要真情关爱学生 | 第24页 |
| （三）教师对授课过程中所涉及的情感要准确把握 | 第24-25页 |
| （四）教师在教育教学过程中的情感流露必须是真实的、自然的 | 第25页 |
| 第二节 情感因素在思想政治理论课教育教学中运用的方法 | 第25-27页 |
| 一、 以情动情方法 | 第25页 |
| 二、 以理动情方法 | 第25-26页 |
| 三、 以境促情方法 | 第26页 |
| 四、 实践育情方法 | 第26-27页 |
| 第四章 情感因素在思想政治理论课教育教学中运用的现状和对策 | 第27-40页 |
| 第一节 情感因素在思想政治理论课教育教学中运用的现状 | 第27-29页 |
| 一、 取得的成效 | 第27页 |
| 二、 存在的问题 | 第27-29页 |
| （一）教师运用情感因素进行教育教学的意识不强 | 第27-28页 |
| （二）部分教师的情感素养不高 | 第28页 |
| （三）教学内容中情感素材的挖掘尚且不够 | 第28-29页 |
| （四）课堂教学环境不利于情感因素的有效运用 | 第29页 |
| 第二节 情感因素在思想政治理论课教育教学中运用的对策 | 第29-40页 |
| 一、 树立运用情感因素开展思想政治理论课教育教学的意识 | 第29-30页 |
| （一）教师应树立运用情感因素开展教育教学的意识 | 第29-30页 |
| （二）高校应为情感因素在思想政治理论课教育教学中的运用提供必要支撑 | 第30页 |
| 二、 提升教师综合素质以夯实运用情感因素开展教育教学的基础 | 第30-32页 |
| （一）提升教师人格魅力 | 第30-31页 |
| （二）树立良好师德风范 | 第31页 |
| （三）融入坦诚真挚情感 | 第31-32页 |
| 三、 在课堂中充分运用情感因素进行思想政治理论课教育教学 | 第32-34页 |
| （一）以教师情感触发学生情感 | 第32页 |
| （二）以认知进步带动情感升华 | 第32-33页 |
| （三）以情境创设提升教育效果 | 第33-34页 |
| （四）以情感体验调动内在因素 | 第34页 |
| 四、 发挥大学生生活化情感对思想政治理论课教育教学的促进作用 | 第34-36页 |
| （一）发挥大学生亲情对思想政治理论课教育教学的促进作用 | 第35页 |
| （二）发挥大学生爱国主义情感对思想政治理论课教育教学的促进作用 | 第35-36页 |
| 五、 重视情感因素在思想政治理论课第二课堂中的运用 | 第36-40页 |
| （一）在社团活动中运用情感因素进行大学生思想政治教育 | 第36-37页 |
| （二）在网络虚拟社区活动中运用情感因素进行大学生思想政治教育 | 第37-38页 |
| （三）在校园氛围建设活动中运用情感因素进行大学生思想政治教育 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 读硕期间发表的论文目录 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
