| 目录 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| 一、绪论 | 第7-11页 |
| (一) 论题来源 | 第7-8页 |
| (二) 研究现状 | 第8-9页 |
| 1. 国外研究概述 | 第8页 |
| 2. 国内研究概述 | 第8-9页 |
| (三) 研究意义 | 第9-10页 |
| 1. 理论意义 | 第9页 |
| 2. 现实意义 | 第9-10页 |
| (四) 相关概念的界定 | 第10-11页 |
| 1. 哲学与马克思主义哲学 | 第10页 |
| 2. 思想政治教育和马克思主义哲学教育 | 第10-11页 |
| 二、李瑞环同志学哲学用哲学思想的基本内涵 | 第11-21页 |
| (一) 学习和应用哲学的主要内容 | 第11-14页 |
| 1. 实践论 | 第11-12页 |
| 2. 辩证法 | 第12-13页 |
| 3. 群众观 | 第13页 |
| 4. 文化观 | 第13-14页 |
| (二) 学习和应用哲学的目的 | 第14-18页 |
| 1. 树立马克思主义哲学信仰 | 第14-16页 |
| 2. 倡导马克思主义哲学教育 | 第16-17页 |
| 3. 指导马克思主义信仰者的实践工作 | 第17-18页 |
| (三) 学习和应用哲学的方法 | 第18-21页 |
| 1. 树立“实践”观点,坚持解放思想和实事求是的思想路线 | 第18-19页 |
| 2. 树立“辩证”观点,全面、联系、发展地看待问题 | 第19页 |
| 3. 形成“群众”思维,依靠人民力量,坚持为人民服务的宗旨 | 第19-20页 |
| 4. 树立“和”观点,重视人与自然的和谐统一 | 第20-21页 |
| 三、李瑞环同志学哲学和用哲学思想的总体评价 | 第21-26页 |
| (一) 唱响了马克思主义哲学的主旋律 | 第21-22页 |
| (二) 促进了马克思主义哲学的中国化 | 第22-23页 |
| (三) 推进了马克思主义哲学的时代化 | 第23-24页 |
| (四) 强调了马克思主义哲学的大众化 | 第24-25页 |
| (五) 突显了马克思主义哲学的应用化 | 第25-26页 |
| 四、李瑞环同志学哲学和用哲学思想的重要启示 | 第26-31页 |
| (一) 哲学教育要高举旗帜 | 第26-27页 |
| (二) 哲学教育要立足国情 | 第27-28页 |
| (三) 哲学教育要紧跟时代 | 第28-29页 |
| (四) 哲学教育要贴近大众 | 第29-30页 |
| (五) 哲学教育要强化运用 | 第30-31页 |
| 五、李瑞环同志学哲学和用哲学思想的实现路径 | 第31-35页 |
| (一) 化哲学为道路,坚持中国特色社会主义道路 | 第31页 |
| (二) 化哲学为指南,引导社会主义改革的方向 | 第31-32页 |
| (三) 化哲学为信仰,指引社会主义价值观的塑造 | 第32-33页 |
| (四) 化哲学为智慧,推进社会主义文化创新 | 第33-34页 |
| (五) 化哲学为行动,实现中华民族伟大复兴 | 第34-35页 |
| 六、结语 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| Abstract | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
