欠发达地区城乡义务教育均衡发展研究--以江西省赣州市为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第7-13页 |
| ·选题背景及研究意义 | 第7-9页 |
| ·选题背景 | 第7-8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·国内外研究综述 | 第9-10页 |
| ·国外研究现状 | 第9页 |
| ·国内研究现状 | 第9-10页 |
| ·相关概念界定与理论依据 | 第10-11页 |
| ·研究思路与方法 | 第11-13页 |
| ·研究思路 | 第11页 |
| ·主要研究方法 | 第11-13页 |
| 2 义务教育均衡发展的理论思考 | 第13-17页 |
| ·城乡关系理论中的政府责任 | 第13-15页 |
| ·政策体制 | 第13页 |
| ·教育法制 | 第13-14页 |
| ·政府教育督导 | 第14页 |
| ·政府财政 | 第14-15页 |
| ·城乡关系中关于文化观念与信息覆盖的问题 | 第15-17页 |
| ·文化因素 | 第15-16页 |
| ·教育信息系统不发达 | 第16-17页 |
| 3 国内外统筹城乡教育实现教育均衡发展历程与启示 | 第17-22页 |
| ·国外统筹城乡教育的状况 | 第17-18页 |
| ·国内统筹城乡教育的发展历程 | 第18-21页 |
| ·经验启示 | 第21-22页 |
| 4 赣州市城乡义务教育发展的态势与问题 | 第22-27页 |
| ·赣州市义务教育发展现状 | 第22-24页 |
| ·赣州市城乡义务教育非均衡发展的问题 | 第24-27页 |
| 5 赣州市义务教育不均衡发展的原因分析 | 第27-31页 |
| ·教育总体投入不均衡，资源配置不合理 | 第27页 |
| ·城乡教师质量和数量不均衡 | 第27-28页 |
| ·欠发达地区义务教育经费不足 | 第28-29页 |
| ·学生辍学较多，读书无用论出现回潮 | 第29页 |
| ·教育技术现代化水平低下 | 第29-31页 |
| 6 欠发达地区实现义务教育均衡发展的对策与建议 | 第31-38页 |
| ·强化政府职能，建立义务教育均衡发展的问责制度 | 第31页 |
| ·采取有力措施促进欠发达地区义务教育均衡发展 | 第31-35页 |
| ·给欠发达地区义务教育改革进行目标定位 | 第31-32页 |
| ·加大对农村义务教育的人、财、物的投入 | 第32-35页 |
| ·提高学校管理者的素质 | 第35页 |
| ·创新思路，建立保障农村义务教育均衡发展的机制 | 第35-38页 |
| ·调整农村学校布局，优化农村义务教育结构 | 第36页 |
| ·加大宣传力度，预防适龄学生辍学 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
