弗赖登塔尔数学教育思想应用研究--以初中函数为例

中文摘要	第1-5页
ABSTRACT	第5-9页
第1章 绪论	第9-18页
·研究目的和意义	第9-13页
·选题目的	第9-10页
·选题意义	第10-13页
·国内外研究现状	第13-16页
·国外研究现状	第13-14页
·国内研究现状	第14-16页
·研究方法	第16-17页
·创新之处	第17-18页
第2章 弗赖登塔尔及其数学教育思想简介	第18-30页
·弗赖登塔尔简介	第18页
·弗赖登塔尔数学教育思想简介	第18-27页
·数学现实	第18-20页
·数学化	第20-21页
·再创造	第21-22页
·反思	第22-23页
·互动	第23-27页
·弗赖登塔尔数学教育思想总结	第27-30页
第3章 初中函数教学中应用弗赖登塔尔数学教育思想	第30-46页
·数学现实在初中函数教学中的应用	第30-33页
·充分了解学生的数学现实	第30-31页
·选择合适材料创设情境	第31-33页
·数学化在初中函数教学中的应用	第33-35页
·再创造在初中函数教学中的应用	第35-40页
·如何指导	第35-38页
·再创造设计	第38-40页
·反思在初中函数教学中的应用	第40-46页
·反思再创造过程，增强学科内部知识联系	第41-43页
·加强学科间的联系	第43-44页
·利用反思的好工具——思维导图	第44-46页
第4章 结束语	第46-47页
·结语	第46页
·继续研究的问题	第46-47页
参考文献	第47-49页
致谢	第49页