初中化学实验教学平台应用有效性研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| ·研究背景及意义 | 第9-10页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-11页 |
| ·国内研究现状 | 第10页 |
| ·国外研究现状 | 第10页 |
| ·国内外研究中存在的不足 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11页 |
| ·文献研究法 | 第11页 |
| ·调查法 | 第11页 |
| ·实验法 | 第11页 |
| ·研究内容 | 第11-13页 |
| 第二章 研究取向与理论基础 | 第13-18页 |
| ·研究取向 | 第13页 |
| ·理论基础 | 第13-18页 |
| ·初中化学课程标准解读 | 第13-14页 |
| ·建构主义学习理论 | 第14-15页 |
| ·信息技术与课程整合理论 | 第15-16页 |
| ·化学学科本体分析 | 第16-18页 |
| 第三章 有效性分析框架 | 第18-33页 |
| ·学生实验能力的分析 | 第18-19页 |
| ·演示类实验 | 第18页 |
| ·探究类实验 | 第18-19页 |
| ·初中化学实验教学平台功能及特性分析 | 第19-21页 |
| ·演示类实验 | 第19-20页 |
| ·探究类实验 | 第20-21页 |
| ·实验评价量规设计 | 第21-28页 |
| ·评价量规设计依据 | 第21-23页 |
| ·演示类实验 | 第23-26页 |
| ·探究类实验 | 第26-28页 |
| ·初中化学实验教学平台的选择 | 第28-33页 |
| ·平台筛选 | 第28-29页 |
| ·演示实验简介 | 第29-30页 |
| ·探究实验简介 | 第30-33页 |
| 第四章 演示实验应用有效性分析 | 第33-42页 |
| ·演示实验应用设计 | 第33-35页 |
| ·应用案例设计 | 第33-35页 |
| ·对比实验设计 | 第35页 |
| ·调查问卷设计 | 第35页 |
| ·调查结果分析以及结论 | 第35-42页 |
| ·调查结果 | 第35-38页 |
| ·调查结果分析 | 第38-40页 |
| ·结论 | 第40-42页 |
| 第五章 探究实验应用有效性分析 | 第42-53页 |
| ·探究实验应用设计 | 第42-44页 |
| ·应用案例设计 | 第42-44页 |
| ·对比实验设计 | 第44页 |
| ·调查问卷设计 | 第44页 |
| ·调查结果分析以及结论 | 第44-53页 |
| ·调查结果 | 第44-47页 |
| ·调查结果分析 | 第47-51页 |
| ·结论 | 第51-53页 |
| 第六章 总结和未来工作展望 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录一 | 第57-58页 |
| 附录二 | 第58-60页 |
| 附录三 | 第60-61页 |
| 附录四 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第63页 |
