七年级学生数学学习适应性的调查与研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 问题的提出 | 第9-11页 |
| ·研究的背景 | 第9页 |
| ·研究的问题 | 第9页 |
| ·研究的意义 | 第9-11页 |
| 2 相关文献综述 | 第11-15页 |
| ·概念的界定 | 第11页 |
| ·文献综述 | 第11-13页 |
| ·有关“学习适应性”调查报告 | 第11-12页 |
| ·有关“学习适应性”应用性的研究 | 第12-13页 |
| ·有关“学习适应性”调查工具的制作 | 第13页 |
| ·研究现状 | 第13-15页 |
| 3 研究的理论依据、方案、方法 | 第15-18页 |
| ·理论依据 | 第15-16页 |
| ·研究方案 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| 4 学生数学学习适应性的调查与分析 | 第18-31页 |
| ·问卷与访谈分析 | 第18-22页 |
| ·学生问卷分析 | 第18-21页 |
| ·教师访谈分析 | 第21-22页 |
| ·教学实验分析 | 第22-28页 |
| ·教学设计分析 | 第22-25页 |
| ·教学过程分析 | 第25-27页 |
| ·教学效果分析 | 第27-28页 |
| ·问题成因分析 | 第28-31页 |
| ·课程内容的变化对新生学习适应的影响 | 第28-29页 |
| ·教育教学本身存在的问题对新生学习适应的影响 | 第29页 |
| ·学习方式的变化对新生学习适应的影响 | 第29-30页 |
| ·新生自身心理因素对学习适应的影响 | 第30-31页 |
| 5 学生学习适应性问题的对策研究 | 第31-40页 |
| ·吃透教材内容，把握中小学内容的衔接 | 第31-36页 |
| ·数与代数部分的衔接 | 第32-34页 |
| ·空间与图形内容的衔接 | 第34-36页 |
| ·优化课堂教学，注重课堂教学的实效性 | 第36页 |
| ·更新教学理念，建立正确的学习观念 | 第36-38页 |
| ·关注心理变化，及时调整好学生状态 | 第38-40页 |
| 6 研究结论、思考与教学建议 | 第40-42页 |
| ·研究的结论 | 第40页 |
| ·问题的思考 | 第40-41页 |
| ·教学组织建议 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-43页 |
| 附录一：调查问卷 | 第43-45页 |
| 附录二：学生访谈提纲 | 第45-46页 |
| 附录三：教师访谈提纲 | 第46-47页 |
| 附录四：教学设计 | 第47-50页 |
| 附录五：教学设计二 | 第50-53页 |
| 后记 | 第53页 |
