韩国小学汉语课教材使用现状及对策探析
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-13页 |
| （一）选题的背景 | 第8-9页 |
| （二）研究方法 | 第9-10页 |
| 1．问卷调查法 | 第9页 |
| 2．访谈法 | 第9-10页 |
| 3．经验总结法 | 第10页 |
| （三）研究现状综述 | 第10-12页 |
| 1．韩国人对韩国儿童汉语教材的研究 | 第10-11页 |
| 2．中国人对韩国汉语教材的研究 | 第11-12页 |
| （四）研究现状述评 | 第12-13页 |
| 一、现阶段韩国小学可选用汉语教材分析 | 第13-16页 |
| （一）教育厅公开出版的汉语教材 | 第13页 |
| （二）私立出版社出版的汉语教材 | 第13-15页 |
| （三）地方教育院或学校自主编写的教材 | 第15-16页 |
| 二、韩国汉语教材使用现状调查及分析 | 第16-35页 |
| （一）问卷设计与样本选择 | 第16-20页 |
| 1．问卷设计 | 第16-17页 |
| 2．样本的选取与分析 | 第17-20页 |
| （二）调查及访谈结果 | 第20-31页 |
| 1．教师问卷结果 | 第20-24页 |
| 2．学生问卷结果 | 第24-28页 |
| 3．访谈结果 | 第28-31页 |
| （三）调查结果分析 | 第31-35页 |
| 1．现阶段韩国小学汉语教材使用现状及其存在问题 | 第31-34页 |
| 2．现阶段韩国小学汉语教材使用问题归因 | 第34-35页 |
| 三、韩国小学汉语教材使用问题对策与建议 | 第35-45页 |
| （一）关于加强对汉语重视程度的建议 | 第35-37页 |
| 1．增设各类汉语活动 | 第35-36页 |
| 2．学校设立汉语考试 | 第36页 |
| 3．建立中韩姐妹校 | 第36页 |
| 4．加强教师培训 | 第36页 |
| 5．加强中国文化宣传 | 第36-37页 |
| （二）关于加强学校、教育厅和出版方沟通的建议 | 第37-38页 |
| 1．设立置购教材专项资金 | 第37页 |
| 2．组织相关研讨会 | 第37页 |
| 3．制定教材大纲 | 第37页 |
| 4．提供可选教材目录 | 第37页 |
| 5．出版社引入中国教师 | 第37-38页 |
| （三）关于改善小学汉语教材的建议 | 第38-45页 |
| 1．根据调查结果提出的建议 | 第38-39页 |
| 2．根据教学实践提出的建议 | 第39-45页 |
| 结语 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-61页 |
| 附录一 调查问卷（学生版） | 第49-52页 |
| 附录二 调查问卷（教师版） | 第52-56页 |
| 附录三 现阶段小学常用教材样例 | 第56-61页 |
| 后记 | 第61-62页 |
| 作者攻读学位期间的学术成果 | 第62-63页 |
