| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-14页 |
| 一. 问题研究背景 | 第9-12页 |
| 二. 论文结构 | 第12-13页 |
| 三. 研究目的与方法 | 第13-14页 |
| 第二章 小组合作研究理论学习与文献综述 | 第14-18页 |
| 一. 小组合作学习的一般性定义 | 第14-15页 |
| 二. 小组合作学习的特征与效果 | 第15-16页 |
| 三. 小组合作学习模式构建的理论依据 | 第16-18页 |
| 第三章 小组合作学习的编组、分工及阶段模块 | 第18-26页 |
| 一. 小组合作学习的合理编组与分工 | 第18-20页 |
| 二. 小组合作学习的基本要素及阶段模块 | 第20-26页 |
| 第四章 小组合作过程中应注重的方面 | 第26-37页 |
| 一. 教师角色的转变 | 第26-27页 |
| 二. 在合作学习中,将英语教学中的听、说、读、写有机结合起来 | 第27-28页 |
| 三. 合作学习模式与其他学习模式的有机结合并选择恰当时机 | 第28页 |
| 四. 在小组合作学习中采用多种形式 | 第28-33页 |
| 五. 实施科学评价 | 第33-37页 |
| 第五章 实验班在开展口语合作后的变化 | 第37-41页 |
| 一. 小组合作培养了学生主动学习和集体主义意识 | 第37页 |
| 二. 小组合作培养了学生的创新能力 | 第37-38页 |
| 三. 小组合作培养了学生与他人合作、相互帮助、合作解决问题的能力 | 第38-39页 |
| 四. 小组合作培养了学生的竞争意识 | 第39页 |
| 五. 成绩的变化 | 第39-41页 |
| 第六章 回顾与展望 | 第41-46页 |
| 一. 小组合作过程中存在的问题及对策 | 第41-44页 |
| 二. 英语口语小组合作学习的前景展望 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 一. 著作类 | 第47-48页 |
| 二. 论文类 | 第48页 |
| 三. 外文文献 | 第48-50页 |
| 附件 | 第50-55页 |
| 1. 开展活动举例 | 第50页 |
| 2. 在英国学习和实习所得 | 第50-51页 |
| 3. 问卷调查表 | 第51-53页 |
| 4. 访谈问题 | 第53页 |
| 5. 成绩变化对比表 | 第53-55页 |
| 后记 | 第55页 |
