| Acknowledgements | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 摘要 | 第7-10页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-16页 |
| ·Research Background | 第10-13页 |
| ·Current situation of English Teaching in Senior Middle Schools | 第10-11页 |
| ·Requirements of The New Standard of English Curriculum | 第11-13页 |
| ·Objectives and Significance of Research | 第13-14页 |
| ·Objectives of Research | 第13-14页 |
| ·Significance of Research | 第14页 |
| ·An Overall Structure of the Thesis | 第14-16页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第16-33页 |
| ·Theoretical Foundations | 第16-19页 |
| ·Humanistic Psychology | 第16-17页 |
| ·Constructivism | 第17-18页 |
| ·Krashen's "Affective filter" hypothesis | 第18-19页 |
| ·An Overview of Affective Factors | 第19-29页 |
| ·Definitions of Affective Factors | 第19-20页 |
| ·Types of Affective Factors | 第20-28页 |
| ·Affective Factors under New Course Reform | 第28-29页 |
| ·Studies on Affective Factors Abroad | 第29-31页 |
| ·Studies on Affective Factors at Home | 第31-33页 |
| Chapter 3 Research Design | 第33-37页 |
| ·Research Objectives | 第33页 |
| ·Subjects | 第33页 |
| ·Instruments | 第33-35页 |
| ·Questionnaire | 第33-34页 |
| ·Interview | 第34页 |
| ·Test | 第34-35页 |
| ·Procedures | 第35页 |
| ·Data Collection and Analysis | 第35-37页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第37-52页 |
| ·The Results and Discussion of the Questionnaire | 第37-42页 |
| ·Pre-test analysis | 第38-40页 |
| ·Post-test analysis | 第40-42页 |
| ·The Results and Discussion of the Interview | 第42-43页 |
| ·The Results and Discussion of the Test | 第43-44页 |
| ·Summary of the Research | 第44-45页 |
| ·Pedagogical Implications and Suggestions | 第45-52页 |
| ·Establishing harmonious teacher-student relationship and promoting affective interaction | 第46-47页 |
| ·Emphasizing on Students' Affective Factors | 第47-52页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第52-54页 |
| ·Major Findings | 第52-53页 |
| ·Limitations of Research | 第53页 |
| ·Suggestions on Further Study | 第53-54页 |
| Bibliography | 第54-57页 |
| Appendices | 第57-73页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第73页 |
