企业大学功能对组织学习能力的影响研究--基于企业员工个人感知的视角
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| 1 绪论 | 第12-17页 |
| ·研究背景 | 第12-13页 |
| ·问题提出 | 第13-15页 |
| ·研究意义 | 第15页 |
| ·文章结构 | 第15-17页 |
| 2 文献综述 | 第17-33页 |
| ·企业大学与企业大学的功能 | 第17-24页 |
| ·企业大学的概念 | 第17-19页 |
| ·企业大学的发展动因 | 第19-21页 |
| ·企业大学的功能 | 第21-23页 |
| ·文献评述 | 第23-24页 |
| ·组织学习与组织的学习能力 | 第24-30页 |
| ·组织学习的概念 | 第24-26页 |
| ·组织学习的类型 | 第26-27页 |
| ·组织学习的流程 | 第27-28页 |
| ·组织的学习能力 | 第28-30页 |
| ·文献评述 | 第30页 |
| ·企业大学与组织学习能力的关系 | 第30-32页 |
| ·文献总评述 | 第32-33页 |
| 3 理论分析与研究假设 | 第33-40页 |
| ·企业大学功能维度 | 第33-37页 |
| ·人才培养 | 第33-34页 |
| ·文化传播 | 第34页 |
| ·知识管理平台建设 | 第34-35页 |
| ·培训资源整合 | 第35-36页 |
| ·企业生态系统建设 | 第36页 |
| ·战略支撑 | 第36-37页 |
| ·组织学习能力维度 | 第37-39页 |
| ·管理承诺 | 第37-38页 |
| ·系统观点 | 第38页 |
| ·开放性与试验 | 第38页 |
| ·知识转移与整合 | 第38-39页 |
| ·研究假设 | 第39-40页 |
| 4 研究设计 | 第40-46页 |
| ·研究方法 | 第40页 |
| ·量表选取 | 第40-42页 |
| ·企业大学功能量表 | 第40-41页 |
| ·组织学习能力量表 | 第41-42页 |
| ·问卷设计 | 第42-43页 |
| ·数据来源 | 第43-44页 |
| ·模型设定 | 第44-46页 |
| 5 实证研究结果 | 第46-62页 |
| ·描述性统计 | 第46-50页 |
| ·被调查者个人信息的描述性统计 | 第46-49页 |
| ·变量的描述性统计 | 第49-50页 |
| ·企业大学功能量表的信度、效度与拟合度检验 | 第50-55页 |
| ·企业大学功能量表的信度检验 | 第50-51页 |
| ·企业大学功能量表的效度检验 | 第51-55页 |
| ·企业大学功能量表模型的拟合度检验 | 第55页 |
| ·组织学习能力量表的信度、效度与拟合度检验 | 第55-59页 |
| ·组织学习能力量表的信度检验 | 第55页 |
| ·组织学习能力量表的效度检验 | 第55-58页 |
| ·组织学习能力量表模型的拟合度检验 | 第58-59页 |
| ·企业大学功能对组织学习能力的影响回归分析 | 第59-62页 |
| 6 结论与建议 | 第62-70页 |
| ·结论与解释 | 第62-64页 |
| ·政策建议 | 第64-68页 |
| ·准确定位企业大学的角色 | 第64页 |
| ·人才培养是企业大学的核心 | 第64-65页 |
| ·建立任职资格体系,坚固企业大学的基础 | 第65页 |
| ·积极参与企业文化的传播与塑造 | 第65-66页 |
| ·逐步建立完善的知识管理平台 | 第66页 |
| ·积极推进内外部培训资源的整合 | 第66-67页 |
| ·配合企业生态系统建设 | 第67页 |
| ·为公司战略提供支撑 | 第67页 |
| ·与人力资源管理的其他模块相配合 | 第67-68页 |
| ·局限与后续研究 | 第68-70页 |
| 参考文献 | 第70-74页 |
| 附录 | 第74-78页 |
| 致谢 | 第78页 |
