Acknowledgements | 第1-6页 |
Abstract | 第6-8页 |
摘要 | 第8-12页 |
Chapter One Introduction | 第12-17页 |
·Background of the Study | 第12-13页 |
·Significance of the Study | 第13-15页 |
·The Research Contents and Objects | 第15页 |
·Structure of the Thesis | 第15-17页 |
Chapter Two Literature Review | 第17-35页 |
·Learning Strategies | 第17-19页 |
·Definitions of Learning Strategies | 第17-18页 |
·Classifications of Language Learning Strategies | 第18-19页 |
·Vocabulary Knowledge | 第19-22页 |
·The Frameworks of Vocabulary Knowledge | 第19-21页 |
·Receptive and Productive Vocabulary Knowledge | 第21-22页 |
·The Definition of Metacognition | 第22-24页 |
·The Definitions and Frameworks of Metacognitive Strategies | 第24-29页 |
·The Definitions of Metacognitive Strategies | 第24页 |
·The Frameworks of Metacognitive Strategies | 第24-29页 |
·Strategy Training Models | 第29-31页 |
·The Studies of Metacognitive Strategies and Vocabulary in China and Abroad | 第31-35页 |
·The Studies on Vocabulary teaching Abroad | 第31页 |
·The Studies on Metacognitive Strategies and Vocabulary Teaching Abroad | 第31页 |
·The Studies on Metacognitive Strategies and Vocabulary Teaching in China | 第31-33页 |
·The Studies on Vocabulary teaching in Senior Middle School in China | 第33-35页 |
Chapter Three Methodology | 第35-49页 |
·Research Questions | 第35页 |
·Subjects | 第35-36页 |
·Instruments | 第36-39页 |
·Questionnaires | 第36-38页 |
·Vocabulary Tests | 第38-39页 |
·Learning Logs and Reports | 第39页 |
·Procedure of the Training | 第39-49页 |
·Preparation | 第40-41页 |
·Presentation | 第41-48页 |
·Practice | 第48-49页 |
Chapter Four Analysis and Discussions | 第49-59页 |
·The Results of the Questionnaires | 第49-54页 |
·The Results of Vocabulary Tests | 第54-56页 |
·The Results of Learning Logs and Reports | 第56-59页 |
Chapter Five Conclusions | 第59-63页 |
·Major Findings | 第59页 |
·Pedagogical Implications | 第59-61页 |
·Limitations of the Study | 第61-63页 |
References | 第63-69页 |
Appendix Ⅰ | 第69-71页 |
Appendix Ⅱ | 第71-74页 |
Appendix Ⅲ | 第74-76页 |