| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-12页 |
| 第一章 大学生主体性教育的现状 | 第12-23页 |
| ·传统教育过程中师生本质作用的缺失 | 第12-16页 |
| ·传统填鸭式教育的实质 | 第12-13页 |
| ·当前灌输教育的弊端 | 第13-16页 |
| ·传统教学过程中教师主导作用的缺失 | 第16-19页 |
| ·传统教学过程中大学生主体地位的缺失 | 第19-23页 |
| 第二章 大学生主体性教育或缺的归因分析 | 第23-28页 |
| ·教育制度的先天缺陷 | 第23-25页 |
| ·学生学习过程中自觉性缺失 | 第25-26页 |
| ·教育者的教学方法本身存在不科学性 | 第26-28页 |
| ·灌输教育已不是万能 | 第26-27页 |
| ·部分教育者的教育方式简单化 | 第27-28页 |
| 第三章 大学生主体教育实现的路径 | 第28-44页 |
| ·思想政治教育视域下的我国现行教育体制改革 | 第28-32页 |
| ·改革当前的考试制度和考核方法 | 第28-29页 |
| ·实行教育教学模式改革 | 第29页 |
| ·改变原有的教育观念 | 第29-31页 |
| ·认真抓好师德建设 | 第31-32页 |
| ·充分发挥教师在大学生主体性教育教育过程中的主导作用 | 第32-34页 |
| ·教师应该帮助学生树立一个清晰合理的目标 | 第32页 |
| ·培养学生的学习兴趣 | 第32-34页 |
| ·引导大学生自我反省 | 第34-40页 |
| ·当前大学生的学习状态 | 第34-36页 |
| ·引导大学生进行自我反省的策略 | 第36-40页 |
| ·引导大学生自主学习 | 第40-44页 |
| ·自主学习对教育者和受教育者的要求 | 第40-41页 |
| ·自主学习的目的 | 第41-42页 |
| ·大学生自主学习的主要方法 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 攻读硕士期间参与的课题、专著、发表的论文、获奖情况 | 第48页 |