北京体育大学排球专项学生训练积极性影响因素调查
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-11页 |
| 1 前言 | 第11-12页 |
| ·概述 | 第11页 |
| ·选题依据 | 第11页 |
| ·研究目的及意义 | 第11-12页 |
| 2 国内外研究现状 | 第12-17页 |
| ·运动员自身因素对运动员积极性的影响 | 第13-14页 |
| ·教练员对运动员训练积极性的影响 | 第14页 |
| ·学校对运动员训练积极性的影响 | 第14-15页 |
| ·社会对运动员训练积极性的影响 | 第15-16页 |
| ·家庭对运动员训练积极性的影响 | 第16-17页 |
| 3 研究对象与方法 | 第17-23页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-23页 |
| ·文献资料法 | 第17页 |
| ·访谈法 | 第17页 |
| ·问卷调查法 | 第17-22页 |
| ·问卷设计 | 第17-21页 |
| ·问卷信度检验 | 第21页 |
| ·问卷效度检验 | 第21-22页 |
| ·调查对象 | 第22页 |
| ·问卷发放与回收 | 第22页 |
| ·逻辑分析法 | 第22-23页 |
| 4 结果与分析 | 第23-55页 |
| ·主因子的确定 | 第23-24页 |
| ·因子命名 | 第24-26页 |
| ·各训练队训练情况分析 | 第26-27页 |
| ·因子分析 | 第27-55页 |
| ·教练员因子 | 第27-36页 |
| ·教练员个人言行因素 | 第28-29页 |
| ·教练员的事业心与责任心因素 | 第29-30页 |
| ·教练员的个人素质、道德、人格修养因素 | 第30-31页 |
| ·教练员的亲和力因素 | 第31-33页 |
| ·教练员对队员的尊重因素 | 第33-34页 |
| ·教练员的领导方式因素 | 第34-36页 |
| ·小结 | 第36页 |
| ·训练方法与手段因子 | 第36-41页 |
| ·训练方法与手段因素 | 第37-38页 |
| ·训练方法与手段的挑战性因素 | 第38-39页 |
| ·训练方法与手段的科学性与合理性因素 | 第39-40页 |
| ·训练方法与手段的多样性因素 | 第40-41页 |
| ·小结 | 第41页 |
| ·运动员自身因子 | 第41-48页 |
| ·队员自身技术水平因素 | 第42-43页 |
| ·自我完善、自我发展提高自身技术因素 | 第43-44页 |
| ·队员对排球的兴趣因素 | 第44-45页 |
| ·队员自身惰性因素 | 第45-47页 |
| ·为集体争光因素 | 第47页 |
| ·小结 | 第47-48页 |
| ·学校因子 | 第48-52页 |
| ·训练经费的支持因素 | 第48-49页 |
| ·学校对训练方面的相关政策 | 第49-50页 |
| ·学训矛盾因素 | 第50-51页 |
| ·小结 | 第51-52页 |
| ·社会因子 | 第52-55页 |
| ·社会的支持因素 | 第52-53页 |
| ·社会对排球人才的需求因素 | 第53-54页 |
| ·小结 | 第54-55页 |
| 5 结论与建议 | 第55-57页 |
| ·结论 | 第55页 |
| ·建议 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 附录 | 第60-71页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第71页 |
