| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 研究背景 | 第10-20页 |
| ·引言 | 第10-11页 |
| ·锻炼行为理论回顾 | 第11页 |
| ·锻炼行为模型整合研究 | 第11-15页 |
| ·自我认同 | 第15-16页 |
| ·锻炼承诺 | 第16-20页 |
| 2 研究目的和意义 | 第20-21页 |
| ·研究目的 | 第20页 |
| ·研究假设 | 第20页 |
| ·研究意义 | 第20-21页 |
| ·理论意义 | 第20-21页 |
| ·实践意义 | 第21页 |
| 3 研究内容和方法 | 第21-41页 |
| ·研究一：锻炼行为整合模型在青少年群体中的适用性 | 第21-26页 |
| ·目的 | 第21页 |
| ·方法 | 第21页 |
| ·研究参与者 | 第21-22页 |
| ·工具 | 第22-23页 |
| ·结果 | 第23-26页 |
| ·研究二：自我认同、锻炼承诺在锻炼行为整合模型中的作用 | 第26-41页 |
| ·自我认同量表在中国文化中的适应情况 | 第26-28页 |
| ·自我认同和锻炼承诺在锻炼行为整合模型中的作用 | 第28-36页 |
| ·拓展后锻炼行为整合模型的验证 | 第36-41页 |
| 4 总评与分析 | 第41-42页 |
| 5 结论与建议 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-50页 |
| 附录 | 第50-59页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第59页 |