采用“少儿田径”项目教学对10-12岁儿童非智力因素的影响

摘要	第1-7页
ABSTRACT	第7-12页
1 前言	第12-14页
·我国田径发展现状及少儿田径的出现	第12-13页
·少儿非智力因素培养的必要性	第13-14页
2 文献综述	第14-22页
·“少儿田径”的文献综述	第14-16页
·“少儿田径”的研究现状	第14-16页
·非智力因素的文献综述	第16-20页
·非智力因素在西方的提出	第16页
·非智力因素在我国的提出	第16-17页
·非智力因素与心理因素的关系及概念的界定	第17-18页
·非智力因素的研究综述	第18-20页
·儿童期非智力因素的特点	第20-21页
·研究目的与假设	第21-22页
·研究目的	第21页
·研究假设	第21-22页
3 研究对象及方法	第22-28页
·实验对象	第22页
·调查对象	第22页
·研究方法	第22-28页
·问卷调查法	第22-27页
·实验法	第27-28页
·数理统计法	第28页
·文献综述法	第28页
4 结果与分析	第28-47页
·“少儿田径”对少儿非智力因素的影响	第29-43页
·少儿田径对少儿成就动机的影响	第30-31页
·实验前实验班和对照班成就动机因素状况	第30页
·实验后实验班和对照班成就动机状况	第30页
·实验结果分析	第30-31页
·少儿田径对少儿求知欲望的影响	第31-32页
·实验前实验班和对照班求知欲望因素状况	第31页
·实验后实验班和对照班求知欲望状况	第31-32页
·实验结果分析	第32页
·少儿田径对少儿运动热情的影响	第32-34页
·实验前实验班和对照班运动热情因素状况	第32-33页
·实验后实验班和对照班运动热情状况	第33页
·实验结果分析	第33-34页
·少儿田径对少儿运动焦虑的影响	第34-35页
·实验前实验班和对照班运动焦虑因素状况	第34页
·实验后实验班和对照班运动焦虑状况	第34-35页
·实验结果分析	第35页
·少儿田径对少儿集体荣誉感的影响	第35-36页
·实验前实验班和对照班集体荣誉感因素状况	第35页
·实验后实验班和对照班集体荣誉感状况	第35-36页
·实验结果分析	第36页
·少儿田径对少儿注意稳定性的影响	第36-38页
·实验前实验班和对照班注意稳定性因素状况	第36页
·实验后实验班和对照班注意稳定性状况	第36-37页
·实验结果分析	第37-38页
·少儿田径对少儿果敢性的影响	第38-39页
·实验前实验班和对照班果敢性因素状况	第38页
·实验后实验班和对照班果敢性状况	第38-39页
·实验结果分析	第39页
·少儿田径对少儿坚韧性的影响	第39-40页
·实验前实验班和对照班坚韧性因素状况	第39页
·实验后实验班和对照班坚韧性状况	第39-40页
·实验结果分析	第40页
·少儿田径对少儿好胜心的影响	第40-41页
·实验前实验班和对照班好胜心因素状况	第40页
·实验后实验班和对照班好胜心状况	第40-41页
·实验结果分析	第41页
·少儿田径对少儿自信心的影响	第41-43页
·实验前实验班和对照班自信心因素状况	第41页
·实验后实验班和对照班自信心状况	第41-42页
·实验结果分析	第42-43页
·少儿田径对少儿体质的影响	第43-46页
·实验前实验对象体质状况	第43页
·实验后体质的变化	第43-45页
·实验班体质实验前后的对比	第43-44页
·对照班体质实验前后的对比	第44-45页
·实验班和对照班实验后体质的对比	第45页
·体质变化实验结果分析	第45-46页
·实施少儿田径的注意事项	第46-47页
·遵守少儿田径项目规则	第46页
·保护学生的好奇心	第46页
·发挥学生的主动性	第46-47页
·充分发挥团队作用	第47页
·奖励措施	第47页
5 结论	第47-49页
致谢	第49-50页
参考文献	第50-52页
附录	第52-61页
个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果	第61页