| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 导言 | 第10-14页 |
| 一、 研究的背景和意义 | 第10-11页 |
| 二、 研究综述 | 第11-12页 |
| 三、 研究的内容、方法和创新点 | 第12-14页 |
| 第一章 建设文化强国与思想政治教育的关系 | 第14-24页 |
| 一、 文化强国的内涵 | 第14-17页 |
| （一） 逻辑起点：何谓“文化” | 第14-15页 |
| （二） 核心要求：提升文化软实力 | 第15页 |
| （三） 必由之路：文化建设 | 第15-16页 |
| （四） 最终目标：文化强国 | 第16-17页 |
| 二、 建设文化强国给思想政治教育提出新课题 | 第17-19页 |
| （一） 思想政治教育如何深化社会主义核心价值体系教育 | 第17-18页 |
| （二） 思想政治教育如何提升全国人民合力建设文化强国的使命感 | 第18页 |
| （三） 思想政治教育如何推动中华文化走向世界 | 第18-19页 |
| 三、 思想政治教育在文化强国建设中具有重要地位 | 第19-24页 |
| （一） 思想政治教育是文化强国建设的重要阵地 | 第19-20页 |
| （二） 思想政治教育在文化强国建设中有重要的导向作用 | 第20-21页 |
| （三） 思想政治教育为文化强国建设提供有力人才支撑 | 第21-24页 |
| 第二章 建设文化强国对思想政治教育的新要求 | 第24-37页 |
| 一、 文化强国视域下思想政治教育目标的发展 | 第24-26页 |
| （一） 在社会目标层面重视文化目标 | 第24-25页 |
| （二） 在个体目标层面重视提升个人文明素质 | 第25-26页 |
| 二、 文化强国视域下思想政治教育文化功能的挖掘 | 第26-30页 |
| （一） 文化传承功能 | 第26-27页 |
| （二） 文化导向功能 | 第27-28页 |
| （三） 文化传播功能 | 第28-29页 |
| （四） 文化借鉴功能 | 第29-30页 |
| 三、 文化强国视域下思想政治教育内容的拓展 | 第30-37页 |
| （一） 加强文化“三自”教育 | 第30-32页 |
| （二） 突出社会主义先进文化教育 | 第32-33页 |
| （三） 坚持中国优秀传统文化教育 | 第33-34页 |
| （四） 重视世界优秀文明成果教育 | 第34-37页 |
| 第三章 文化强国视域下思想政治教育的对策思考 | 第37-54页 |
| 一、 增强文化育人理念 | 第37-43页 |
| （一） 目标上重视塑造现代文化人格 | 第37-38页 |
| （二） 功能上实现对优秀文化精髓的整合教育 | 第38-41页 |
| （三） 内容上凸显文化价值观教育 | 第41-43页 |
| 二、 优化文化育人环境 | 第43-48页 |
| （一） 硬环境建设 | 第44-46页 |
| （二） 软环境建设 | 第46-48页 |
| 三、 拓宽文化育人载体 | 第48-54页 |
| （一） 高雅艺术形式的思想政治教育载体 | 第49-50页 |
| （二） 公共交通移动电视思想政治教育载体 | 第50-52页 |
| （三） 文化教育类网络游戏思想政治教育载体 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第59页 |
