| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-13页 |
| 第一章 绪论 | 第13-21页 |
| ·研究背景 | 第13-14页 |
| ·研究目的及内容 | 第14-16页 |
| ·研究目的 | 第14页 |
| ·研究内容 | 第14-16页 |
| ·相关概念界定 | 第16-17页 |
| ·学龄人口概念 | 第16页 |
| ·教育资源概念 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·数据来源 | 第18-19页 |
| ·理论基础 | 第19-21页 |
| ·公共物品理论 | 第19页 |
| ·教育机会均等理论 | 第19页 |
| ·教育均衡发展四阶段理论 | 第19-21页 |
| 第二章 相关文献综述与政策回顾 | 第21-26页 |
| ·相关文献综述 | 第21-24页 |
| ·义务教育资源配置研究综述 | 第21-22页 |
| ·学龄人口变动对义务教育资源配置影响的文献综述 | 第22-23页 |
| ·外来人口子女受教育现状及公平研究综述 | 第23页 |
| ·相关研究的不足 | 第23-24页 |
| ·相关政策回顾 | 第24-26页 |
| ·就近入学政策回顾 | 第24-25页 |
| ·外来随迁子女免费义务教育政策演变 | 第25-26页 |
| 第三章 上海学龄前和义务教育学龄人口变动概况 | 第26-35页 |
| ·学龄人口总量变动 | 第26-27页 |
| ·学龄人口户籍结构变动及其发展趋势 | 第27-30页 |
| ·学龄人口户籍结构变动 | 第27-29页 |
| ·外来常住学龄人口的发展趋势 | 第29-30页 |
| ·学龄人口空间变动及分布特征 | 第30-34页 |
| ·幼儿园学龄人口空间变动 | 第30-31页 |
| ·小学学龄人口空间变动 | 第31-32页 |
| ·初中学龄人口空间变动 | 第32-33页 |
| ·学龄人口空间分布特征 | 第33-34页 |
| ·小结 | 第34-35页 |
| 第四章 上海学前和义务教育资源供给概况 | 第35-51页 |
| ·教育人力资源供给概况 | 第35-37页 |
| ·师生比 | 第35-37页 |
| ·在校学生数与教师资源供给的矛盾分析 | 第37页 |
| ·教育物力资源供给概况 | 第37-42页 |
| ·学校数量 | 第38-39页 |
| ·生均占地面积 | 第39-41页 |
| ·生均建筑面积 | 第41-42页 |
| ·教育财力资源供给概况 | 第42-50页 |
| ·财政性教育经费 | 第43-45页 |
| ·生均财政拨款 | 第45-48页 |
| ·生均公用经费 | 第48-50页 |
| ·小结 | 第50-51页 |
| 第五章 上海学龄人口变动与教育资源配置的关系 | 第51-59页 |
| ·学龄人口户籍结构变动对教育资源配置的影响 | 第51-53页 |
| ·学龄人口空间变动对教育资源配置的影响 | 第53-55页 |
| ·教育资源配置对人口空间分布的影响 | 第55-58页 |
| ·优质教育资源分布概况 | 第55-56页 |
| ·优质教育资源对人口空间分布的影响 | 第56-58页 |
| ·小结 | 第58-59页 |
| 第六章 子女教育需求及满意度对教育资源合理配置的影响 | 第59-66页 |
| ·样本情况 | 第59页 |
| ·不同结构居民对子女教育的需求分析 | 第59-61页 |
| ·不同区位的居民对子女教育的需求分析 | 第59-60页 |
| ·不同户籍结构的居民对子女教育的需求分析 | 第60-61页 |
| ·不同受教育程度居民对子女的教育需求分析 | 第61页 |
| ·教育资源满意度的主要影响因素分析 | 第61-64页 |
| ·区位对教育资源满意度的影响 | 第62-63页 |
| ·户籍所在地对教育资源满意度的影响 | 第63-64页 |
| ·受教育程度对教育资源满意度的影响 | 第64页 |
| ·子女教育需求及满意度对教育资源合理配置的影响 | 第64-65页 |
| ·小结 | 第65-66页 |
| 第七章 结论与讨论 | 第66-70页 |
| ·主要研究结论 | 第66-67页 |
| ·外来常住学龄人口规模迅速扩大致使基础教育资源的有效供给不足 | 第66页 |
| ·大量学龄人口导入郊区,导致郊区的教育人力、物力、财力资源紧缺,无法满足所有学龄人口的教育需求 | 第66-67页 |
| ·优质教育资源过度集中在中心城区,人户分离现象加重,原有的配置模式导致资源配置与人口分布不协调 | 第67页 |
| ·不同结构的居民对子女的教育需求存在差异,对教育资源的合理配置形成较大挑战 | 第67页 |
| ·对策思考 | 第67-70页 |
| ·市级政府加大对资源薄弱地区的财政转移支付力度；区级政府要优化教育投入结构 | 第68页 |
| ·加强对学龄人口发展趋势的科学预测 | 第68页 |
| ·构建资源共享机制,提高资源利用效率 | 第68-69页 |
| ·探索以最佳服务半径为原则的教育资源配置模式 | 第69页 |
| ·坚持公民办并举,完善和健全民办教育管理制度,尽可能满足所有学龄人口的教育需求 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-73页 |
| 后记 | 第73页 |
