我国人口受教育程度的省际差异及其影响因素研究

摘要	第1-7页
Abstract	第7-13页
1 绪论	第13-18页
·研究背景及意义	第13-14页
·研究背景	第13-14页
·研究意义	第14页
·相关概念界定	第14-15页
·研究问题与研究思路	第15-16页
·研究问题	第15-16页
·研究思路	第16页
·研究方法与数据来源	第16-17页
·研究方法	第16-17页
·数据来源	第17页
·全文框架	第17-18页
2 国内外研究评述	第18-23页
·国外相关研究	第18-19页
·国内相关研究	第19-23页
·小结	第23页
3 我国人口受教育程度的现状	第23-27页
·总体特征	第23-25页
·性别特征	第25-26页
·城乡特征	第26-27页
4 我国人口受教育程度的省际差异分析	第27-44页
·总体差异	第27-30页
·受教育程度构成的省际差异	第30-38页
·小学教育程度人口的差异分析	第30-31页
·初中教育程度人口的差异分析	第31-33页
·高中教育程度人口的差异分析	第33-35页
·大学教育程度人口的差异分析	第35-38页
·文盲人口的省际差异	第38-40页
·平均受教育年限性别差异的省际比较	第40-42页
·平均受教育年限城乡差异的省际比较	第42-44页
5 我国人口受教育程度省际差异的影响因素分析	第44-53页
·数据的选取及影响因素指标体系的构建	第44-45页
·我国人口平均受教育年限影响因素的回归分析	第45-46页
·我国人口受教育程度省际差异的成因探析	第46-51页
·经济因素	第47-49页
·教育因素	第49-50页
·科技投入因素	第50-51页
·文化因素	第51页
·影响因素的比较分析	第51-53页
6 结论与思考	第53-56页
·研究结论	第53-54页
·相关思考	第54-55页
·研究不足	第55-56页
附录	第56-63页
参考文献	第63-66页
后记	第66页