高校法语专业教学的问题及对策研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 导论 | 第7-18页 |
| (一) 问题的提出 | 第7-10页 |
| 1. 时代背景 | 第7页 |
| 2. 现实背景 | 第7-10页 |
| (二) 文献综述 | 第10-15页 |
| 1. 我国高等学校法语专业教学大纲综述 | 第10-11页 |
| 2. 我国法语教学研究现状 | 第11-15页 |
| (三) 研究的思路与方法 | 第15-16页 |
| 1. 研究思路 | 第15-16页 |
| 2. 研究方法 | 第16页 |
| (四) 研究的目的与意义 | 第16-18页 |
| 1. 研究的目的 | 第16-17页 |
| 2. 研究的意义 | 第17-18页 |
| 一、高校法语专业教学的现状调查 | 第18-28页 |
| (一) 问卷调查 | 第18-22页 |
| 1. 问卷设计及调查 | 第18页 |
| 2. 问卷调查结果 | 第18-22页 |
| (二) 教师访谈 | 第22-24页 |
| 1. 编制访谈提纲 | 第22页 |
| 2. 确定访谈对象 | 第22页 |
| 3. 访谈结果 | 第22-24页 |
| (三) 教学观察 | 第24-25页 |
| 1. 确定观察内容 | 第24页 |
| 2. 确定观察对象 | 第24页 |
| 3. 观察结果 | 第24-25页 |
| (四) 高校法语专业教学现状小结 | 第25-28页 |
| 1. 学生的学习方法和习惯方面 | 第25页 |
| 2. 学生的学习效果方面 | 第25-26页 |
| 3. 教学目的方面 | 第26页 |
| 4. 教学内容方面 | 第26页 |
| 5. 教学方法和手段方面 | 第26-27页 |
| 6. 教学评价方面 | 第27-28页 |
| 二、高校法语专业教学存在的主要问题及原因 | 第28-35页 |
| (一) 高校法语专业教学存在的主要问题 | 第28-31页 |
| 1. 学生自主学习法语的能力较差 | 第28-29页 |
| 2. 学生法语交际能力不足 | 第29页 |
| 3. 教学目的有偏差 | 第29页 |
| 4. 教学内容单一且脱离实际 | 第29-30页 |
| 5. 教学方法与手段单一 | 第30页 |
| 6. 教学评价方式有缺陷 | 第30-31页 |
| (二) 高校法语专业教学问题的原因分析 | 第31-35页 |
| 1. 教师深受传统教学思想影响 | 第31-32页 |
| 2. 教师教学理论知识的欠缺 | 第32-33页 |
| 3. 教师工作压力的束缚 | 第33-35页 |
| 三、改进高校法语专业教学的策略 | 第35-48页 |
| (一) 提高教师自身素质 | 第35-37页 |
| 1. 转变教学理念 | 第35-36页 |
| 2. 提高教学理论水平 | 第36-37页 |
| (二) 合理安排教学内容 | 第37-41页 |
| 1. 增强教学内容的实用性 | 第37-38页 |
| 2. 加强文化教学 | 第38-40页 |
| 3. 加强对学生学习策略的指导 | 第40-41页 |
| (三) 丰富教学方法和手段 | 第41-44页 |
| 1. 利用先进的教学方法,提高学生的法语交际能力 | 第41-43页 |
| 2. 利用多媒体技术辅助教学,激发学生的学习兴趣 | 第43-44页 |
| (四) 完善教学评价体系 | 第44-48页 |
| 1. 教师课堂评价 | 第46页 |
| 2. 学生自我评价 | 第46页 |
| 3. 学生互相评价 | 第46-47页 |
| 4. 问卷调查和访谈 | 第47-48页 |
| 结束语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 附录 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
