| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1. 导言 | 第8-9页 |
| 2. 农村教育现状分析 | 第9-18页 |
| ·农村教育 | 第9-11页 |
| ·农村教育存在的问题及原因 | 第9-11页 |
| ·农村异化教育 | 第11-18页 |
| ·教育异化的概念 | 第11页 |
| ·教育异化的表现 | 第11-14页 |
| ·教育异化的原因分析 | 第14-16页 |
| ·解决教育异化的现实思考 | 第16-18页 |
| 3. 解决农村教育问题的对策与思考 | 第18-29页 |
| ·政府加大对农村教育的政策扶持 | 第18-19页 |
| ·农村学校教育要以人为本 | 第19-29页 |
| ·注重兴趣培养,实施减负教育 | 第19-22页 |
| ·关注农村青少年的心理健康教育 | 第22-24页 |
| ·淡化分数价值,重视学习能力发展 | 第24-29页 |
| 4. 农村人性教育内涵与意义 | 第29-36页 |
| ·人性教育的概念和内涵 | 第29页 |
| ·农村实施人性教育的重要性 | 第29-31页 |
| ·农村人性教育的体现 | 第31-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |
| 致谢 | 第37页 |