| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| Chapter 1 Introduction | 第9-12页 |
| ·Motivation and Significance of the Research | 第9-10页 |
| ·Purpose of the Study | 第10-11页 |
| ·Organization of the Thesis | 第11-12页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第12-29页 |
| ·Basic Concepts of Content-based Introduction | 第12-16页 |
| ·Definitions of CBI from a diversity of aspects | 第12-16页 |
| ·A functional linguistic view of CBI | 第12-14页 |
| ·A pedagogical aspect of CBI | 第14-16页 |
| ·Characteristics of CBI | 第16-17页 |
| ·Subject-matter core | 第16页 |
| ·Authentic language and texts | 第16-17页 |
| ·Focus on specific needs of specific student groups | 第17页 |
| ·Relationship Between CBI,EAP and Other Language Teaching Approaches | 第17-21页 |
| ·CBI and EAP:the link and differences | 第17-20页 |
| ·CBI as an approach to EAP | 第18页 |
| ·CBI as an extension to EAP | 第18页 |
| ·Common ground between CBI and EAP | 第18-19页 |
| ·Differences between CBI and EAP | 第19-20页 |
| ·Distinguishing CBI from other approaches and methodologies | 第20-21页 |
| ·Differentiating CBI from L2 content teaching | 第20页 |
| ·Differentiating CBI from bilingual education | 第20-21页 |
| ·CBI and the grammar-translation approach | 第21页 |
| ·CBI and the task-based approach | 第21页 |
| ·Theoretical and Practical Supports for CBI | 第21-26页 |
| ·Theoretical support for CBI | 第21-25页 |
| ·Krashen's comprehensible input hypothesis | 第22-23页 |
| ·Swain's output hypothesis | 第23页 |
| ·Cummins' framework of language proficiency | 第23-24页 |
| ·O'Malley and Chamot's CALLA approach | 第24-25页 |
| ·Practical support for CBI | 第25-26页 |
| ·Immersion programs | 第25页 |
| ·Language across the curriculum(LAC) | 第25页 |
| ·Language for specific purposes(LSP) | 第25-26页 |
| ·Studies on CBI at Home and in Aboard | 第26-29页 |
| ·Studies on CBI in Aboard | 第26页 |
| ·Studies on CBI at Home | 第26-29页 |
| Chapter 3 Research Design and Methodology | 第29-37页 |
| ·Research Questions | 第29页 |
| ·Subjects | 第29-30页 |
| ·Instruments | 第30-31页 |
| ·Research Procedure | 第31-35页 |
| ·Questionnaires | 第31页 |
| ·Pretest | 第31-32页 |
| ·Experiment | 第32-33页 |
| ·Curriculum | 第32-33页 |
| ·Reading Procedure | 第33页 |
| ·Exemplification | 第33页 |
| ·Interview | 第33-34页 |
| ·Protest | 第34-35页 |
| ·Data Collection | 第35页 |
| ·Data Analysis Approach | 第35页 |
| ·Reliability and Validity | 第35-37页 |
| Chapter 4 Analysis and Discussion | 第37-48页 |
| ·Data Analysis | 第37-45页 |
| ·Questionnaire Analysis | 第37-40页 |
| ·Interview Analysis | 第40-44页 |
| ·Pretest and Posttest | 第44-45页 |
| ·Data Discussion | 第45-48页 |
| ·The Data of Questionnaire and Interview | 第46页 |
| ·The Data of pretest and posttest | 第46-48页 |
| Chapter 5 Implications | 第48-51页 |
| ·Major Findings of This Research | 第48页 |
| ·Pedagogical Implications of the Present Research | 第48-51页 |
| Chapter 6 Conclusions | 第51-53页 |
| ·Conclusion of this Research | 第51页 |
| ·Limitations of this Research | 第51-52页 |
| ·Suggestions for the Future Research | 第52-53页 |
| Bibliography | 第53-55页 |
| Appendices | 第55-64页 |
| Acknowledgements | 第64页 |
