| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 绪论 | 第10-21页 |
| (一) 问题的提出 | 第10页 |
| (二) 研究的意义 | 第10-11页 |
| (三) 文献综述 | 第11-15页 |
| (四) 相关概念界定 | 第15-16页 |
| (五) 研究的目的与内容 | 第16-17页 |
| (六) 理论基础 | 第17-19页 |
| (七) 研究方法 | 第19-20页 |
| (八) 研究的重点、难点与创新点 | 第20-21页 |
| 一、小学班主任队伍建设研究调查设计与实施 | 第21-23页 |
| (一) 问卷与访谈的设计 | 第21页 |
| (二) 调查的实施 | 第21-23页 |
| 二、调查结果的分析 | 第23-43页 |
| (一) 小学班主任队伍的构成情况 | 第23-25页 |
| (二) 小学班主任队伍的整体素质情况 | 第25-35页 |
| (三) 小学班主任队伍的管理情况 | 第35-43页 |
| 三、小学班主任队伍建设存在的问题 | 第43-45页 |
| (一) 部分班主任队伍年龄结构不太合理 | 第43页 |
| (二) 部分班主任队伍素质参差不齐 | 第43页 |
| (三) 部分班主任队伍中对其工作热情不高的现象较为突出 | 第43-44页 |
| (四) 班主任队伍缺乏有组织的提高培训计划 | 第44页 |
| (五) 学校选拔班主任的机制单一 | 第44页 |
| (六) 学校从整体上对班主任队伍的重视和关注不够 | 第44-45页 |
| 四、小学班主任队伍建设存在问题的原因分析 | 第45-47页 |
| (一) 学校领导层严重缺乏班主任队伍建设方面的意识 | 第45页 |
| (二) 学校缺乏班主任队伍建设的长远规划 | 第45页 |
| (三) 学校在选拔班主任的做法上过于行政化 | 第45-46页 |
| (四) 学校在班主任队伍建设方面没有专门的组织领导 | 第46页 |
| (五) 教育行政部门在班主任队伍建设方面缺乏有效的监督和指导 | 第46-47页 |
| 五、小学班主任队伍建设的对策与建议 | 第47-51页 |
| (一) 教育行政部门应当引导学校重视班主任队伍的建设 | 第47页 |
| (二) 教育行政部门应主动加强对班主任队伍建设的组织与管理 | 第47-48页 |
| (三) 学校需要增强班主任队伍建设的意识 | 第48-51页 |
| 结束语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-60页 |
| 致谢 | 第60-62页 |
| 在校期间发表的学术论文 | 第62页 |
