| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| Contents | 第8-11页 |
| Abbreviations | 第11-12页 |
| List of Figures | 第12-13页 |
| List of Tables | 第13-14页 |
| Chapter 1 Introduction | 第14-17页 |
| ·Background of the study | 第14-15页 |
| ·Significances of the study | 第15-16页 |
| ·Organization of the thesis | 第16-17页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第17-38页 |
| ·Communicative language testing | 第17-25页 |
| ·Communicative language ability | 第17-22页 |
| ·Hymes' model of communicative competence | 第17-18页 |
| ·Canale and Swain's model of communicative competence | 第18页 |
| ·Bachman's and Bachman & Palmer's models of communicative language ability | 第18-22页 |
| ·Main qualities of communicative language testing | 第22-25页 |
| ·Reliability | 第22-23页 |
| ·Construct validity | 第23页 |
| ·Authenticity | 第23-24页 |
| ·Interactiveness | 第24页 |
| ·Impact | 第24页 |
| ·Practicality | 第24-25页 |
| ·Validity | 第25-30页 |
| ·Construct validity | 第26-27页 |
| ·Content validity | 第27-29页 |
| ·Use/User response Validity | 第29-30页 |
| ·Theories of listening comprehension | 第30-35页 |
| ·Nature of listening comprehension | 第31页 |
| ·Types of listening | 第31-32页 |
| ·Listening competence | 第32-34页 |
| ·Process of listening comprehension | 第34页 |
| ·Factors affecting listening comprehension | 第34-35页 |
| ·Studies on listening validity at home and abroad | 第35-37页 |
| ·Studies abroad | 第35-36页 |
| ·studies at home | 第36-37页 |
| ·Summary | 第37-38页 |
| Chapter 3 Research Design | 第38-43页 |
| ·Research Questions | 第38页 |
| ·Research instruments | 第38-40页 |
| ·Ten listening subtest papers of PRETCO B(2007-2012) | 第38-39页 |
| ·Questionnaires for students | 第39-40页 |
| ·Research procedures | 第40-41页 |
| ·Material analysis | 第40-41页 |
| ·Questionnaire | 第41页 |
| ·Data collection | 第41-43页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第43-67页 |
| ·Construct validity | 第43-47页 |
| ·Teaching syllabus and testing syllabus | 第43-45页 |
| ·Question item—listening skills coverage | 第45-47页 |
| ·Content validity | 第47-56页 |
| ·Topic and genre | 第47-51页 |
| ·Readability | 第51-54页 |
| ·Length and speed | 第54-55页 |
| ·Input authenticity | 第55页 |
| ·Task type | 第55-56页 |
| ·Influence of the PRETCO | 第56-67页 |
| ·Results of questionnaires | 第56-58页 |
| ·Discussion of the questionnaires | 第58-67页 |
| ·Attitudes towards the face validity of PRETCO B listening subtest | 第58-61页 |
| ·Students' responses to the impact of PRETCO B in July,2012 | 第61-67页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第67-72页 |
| ·Main findings | 第67-68页 |
| ·Implications of the research | 第68-70页 |
| ·Implications for the PRETCO B listening subtest designers | 第68-70页 |
| ·Implications for teachers and students of vocational colleges | 第70页 |
| ·Limitations of the research | 第70-72页 |
| Bibliography | 第72-76页 |
| Appendices | 第76-82页 |
| Appendix A | 第76-80页 |
| Appendix B | 第80-81页 |
| Appendix C | 第81-82页 |
| Publications During the Postgraduate Program | 第82-83页 |
| Acknowledgements | 第83-84页 |
