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民国时期《科学》杂志研究

中文摘要第1-7页
ABSTRACT第7-12页
目录第12-15页
第1章 绪论第15-27页
   ·研究目的与意义第15-17页
   ·研究问题第17页
   ·文献综述第17-24页
     ·中国科学社社员的回忆第18-19页
     ·国内学者的研究第19-23页
     ·国外学者的研究第23-24页
   ·创新之处第24页
   ·研究方法与思路第24-27页
     ·研究方法第25页
     ·研究思路第25-27页
第2章 《科学》发展概述第27-53页
   ·中国科学社第27-35页
     ·留美学生与中国科学社第27-29页
     ·中国科学社发展概述第29-35页
   ·《科学》的创刊及发展历程第35-42页
   ·《科学》栏目变迁情况概述第42-53页
     ·杨铨时期(1915-1921)第42-44页
     ·王琎时期(1922-1934)第44-45页
     ·刘咸时期(1934-1941)第45-50页
     ·卢于道时期(1942-1943)第50-51页
     ·张孟闻时期(1944-1949)第51-53页
第3章 《科学》中的科学探讨第53-78页
   ·何谓科学第53-59页
     ·国人意识中的“科学”第53-56页
     ·科学内涵的讨论第56-59页
   ·科学精神第59-65页
     ·何谓科学精神第60-62页
     ·科学家与科学精神第62-65页
   ·科学的分类第65-73页
   ·科学方法第73-75页
   ·唯科学主义第75-78页
第4章 科学与文明第78-102页
   ·科学与和平第78-84页
     ·科学与战争第79-81页
     ·科学——战争——和平第81-84页
   ·科学与工业第84-90页
     ·科学与工业的讨论第85-88页
     ·“科学与工业”专题座谈会第88-90页
   ·科学与农业第90-92页
   ·科学与社会第92-102页
     ·科学与社会发展第92-94页
     ·科学家的社会责任第94-95页
     ·《科学》中的广告第95-102页
第5章 《科学》中的科学教育第102-117页
   ·科学教育第102-109页
     ·科学与教育第103-104页
     ·科学教育的讨论第104-106页
     ·中小学科学教育第106-108页
     ·女子科学教育第108-109页
   ·科学教育方法第109-115页
     ·科学教育方法讨论第109-110页
     ·学科教育方法讨论第110-115页
   ·中国科学教育的导向第115-117页
第6章 《科学》中的科学史研究第117-132页
   ·数学史研究第118-121页
     ·数学史研究概述第118-120页
     ·数学史研究特点第120-121页
   ·天文学史研究第121-125页
     ·天文学史研究概述第121-123页
     ·新城新藏和饭岛忠夫对中国古代天文学史的争论第123-125页
   ·化学史研究第125-129页
   ·科学史研究小结第129-132页
第7章 结语第132-137页
   ·《科学》的贡献及影响第133-136页
   ·进一步研究的问题第136-137页
参考文献第137-144页
博士在读期间科研情况第144-145页
致谢第145页

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