| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-15页 |
| 一、 问题提出 | 第8页 |
| 二、 文献综述 | 第8-13页 |
| （一） 已有职业教育政策分析的研究 | 第8-12页 |
| （二） 已有课程政策的研究 | 第12-13页 |
| 三、 核心概念界定 | 第13页 |
| （一） 中等职业教育 | 第13页 |
| （二） 课程 | 第13页 |
| （三） 课程政策 | 第13页 |
| 四、 研究的意义 | 第13-14页 |
| 五、 预期达到的目标 | 第14页 |
| 六、 研究方法 | 第14页 |
| 七、 论文创新点 | 第14-15页 |
| 第二章 我国中等职业教育课程改革政策解读 | 第15-27页 |
| 一、 关于中等职业教育课程目标的政策解读 | 第15-17页 |
| （一） 以培养技能为目的的课程目标 | 第15-16页 |
| （二） 以全面素质培养为目的的课程目标 | 第16页 |
| （三） 以能力培养为目的的课程目标 | 第16-17页 |
| 二、 关于中等职业教育课程内容的政策解读 | 第17-22页 |
| （一） 突出实训课程 | 第17-18页 |
| （二） 重视职业道德教育的内容 | 第18-20页 |
| （三） 体现时代性的课程内容 | 第20-21页 |
| （四） 课程内容与职业资格标准相衔接 | 第21-22页 |
| 三、 关于中等职业教育课程实施的政策解读 | 第22-25页 |
| （一） 大力推行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式 | 第22-24页 |
| （二） 加强职业教育实训基地建设 | 第24-25页 |
| （三） 现代教育技术的运用 | 第25页 |
| 四、 关于中等职业教育课程评价的政策解读 | 第25-27页 |
| 第三章 我国中等职业教育课程改革政策对课改实践的影响 | 第27-43页 |
| 一、 中职课改政策对课改的积极影响 | 第27-41页 |
| （一） 中职课改政策影响课程模式的变革 | 第27-33页 |
| （二） 中职课改政策影响课程内容的变革 | 第33-36页 |
| （三） 中职课改政策影响教学方法与手段的变革 | 第36-39页 |
| （四） 中职课改政策影响着人才培养模式的变革 | 第39-41页 |
| 二、 中职课改政策对课程实践的消极影响 | 第41-43页 |
| （一） 普通文化课的定位问题 | 第41页 |
| （二） 课程改革经费不足的问题 | 第41-43页 |
| 第四章 改革开放以来我国中等职业教育课程改革政策存在的问题 | 第43-47页 |
| 一、 政策自身存在的问题 | 第43-44页 |
| （一） 政策内容不具体，缺乏可操作性 | 第43页 |
| （二） 政策内容不连贯，出现断层 | 第43-44页 |
| 二、 政策实施中存在的问题 | 第44-47页 |
| （一） 中职师资队伍建设不理想，阻碍政策实施 | 第44页 |
| （二） 职业教育经费不足 | 第44-45页 |
| （三） 地区经济条件的差异，影响政策实施的均衡性 | 第45-47页 |
| 第五章 完善我国中等职业教育课程改革政策的对策 | 第47-50页 |
| 一、 加强课程政策的自身建设 | 第47-48页 |
| （一） 加强课程政策制定的科学性 | 第47-48页 |
| （二） 加快政策更新速度 | 第48页 |
| 二、 完善中职课程政策执行中的不足 | 第48-50页 |
| （一） 加强中职师资队伍建设 | 第48页 |
| （二） 拓宽资金渠道 | 第48-49页 |
| （三） 建立完善的政策监督机制 | 第49-50页 |
| 结论 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 个人简历 | 第55页 |
