初中数学合作学习问题调查与对策研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 一 引言 | 第6-8页 |
| 1 选题的背景及意义 | 第6页 |
| 2 研究问题的方法 | 第6-8页 |
| 二 合作学习的理论概述 | 第8-11页 |
| 1 合作学习的发展历史 | 第8-9页 |
| 2 合作学习的概念界定 | 第9-10页 |
| 3 合作学习的基本要素 | 第10-11页 |
| 三 数学小组合作学习 | 第11-14页 |
| 1 数学小组合作学习的含义 | 第11页 |
| 2 数学小组合作学习的研究现状 | 第11-12页 |
| 3 数学小组合作学习的实施过程 | 第12-14页 |
| 四 初中数学小组合作学习问题调查及原因分析 | 第14-25页 |
| 1 初中数学小组合作学习问卷调查分析 | 第14-17页 |
| 2 初中数学小组合作学习的课堂案例解析 | 第17-21页 |
| 3 初中数学小组合作学习问题研究 | 第21-25页 |
| 五 数学小组合作学习问题对策研究 | 第25-29页 |
| 1 数学小组合作学习与教师素质 | 第25-26页 |
| 2 数学小组合作学习的组织与实施流程 | 第26-27页 |
| 3 数学小组合作学习的评价体系 | 第27-28页 |
| 4 数学小组合作学习与传统教学模式 | 第28-29页 |
| 六 结束语 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 致谢 | 第32-33页 |
| 附录1 教师调查问卷 | 第33-35页 |
| 附录2 学生调查问卷 | 第35-36页 |
