| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 第一章 研究综述 | 第11-31页 |
| 1 引言 | 第11-31页 |
| ·问题提出 | 第11-13页 |
| ·相关概念界定 | 第13-14页 |
| ·领导力与领导、领导能力的区别 | 第13页 |
| ·领导力与胜任力的区别 | 第13-14页 |
| ·领导力概念界定 | 第14页 |
| ·相关研究综述 | 第14-20页 |
| ·我国古代领导思想 | 第14-15页 |
| ·我国现代领导研究 | 第15-17页 |
| ·西方关于领导力研究的理论 | 第17-19页 |
| ·西方领导力构成的相关研究 | 第19-20页 |
| ·小结 | 第20页 |
| ·领导力评估方法 | 第20-24页 |
| ·传统评估法 | 第21页 |
| ·360度反馈法 | 第21-22页 |
| ·测验法 | 第22页 |
| ·评价中心法 | 第22-24页 |
| ·相关影响因素 | 第24-28页 |
| ·人格特质与领导力 | 第24-25页 |
| ·学业成就与认知能力、领导力 | 第25-26页 |
| ·动机与领导力 | 第26-27页 |
| ·小结 | 第27-28页 |
| ·研究目的、意义及研究设计 | 第28-31页 |
| ·研究目的及意义 | 第28-29页 |
| ·研究方法 | 第29页 |
| ·研究流程 | 第29-31页 |
| 第二章 实证研究 | 第31-50页 |
| 1 中国文化背景下大学生领导力结构研究 | 第31-42页 |
| ·研究目的 | 第31页 |
| ·研究方法 | 第31页 |
| ·问卷编制 | 第31-33页 |
| ·调查问卷项目的收集 | 第31-32页 |
| ·大学生领导力问卷形成 | 第32-33页 |
| ·预试与探索性因素分析 | 第33-36页 |
| ·对问卷进行项目分析 | 第33-34页 |
| ·对问卷进行因素分析 | 第34-36页 |
| ·内在一致性检验 | 第36页 |
| ·研究小结 | 第36页 |
| ·修订版问卷的结构验证及效度分析 | 第36-41页 |
| ·模型验证 | 第37-41页 |
| ·问卷效度分析 | 第41页 |
| 结构效度 | 第41页 |
| ·与已有研究的比较 | 第41-42页 |
| ·小结 | 第42页 |
| 2 大学生领导力相关因素研究 | 第42-50页 |
| ·研究工具 | 第42-43页 |
| ·施测 | 第43-44页 |
| ·结果 | 第44-50页 |
| ·学业成就、人格、成就动机、担任学生干部的累计时间与领导力得分的相关分析 | 第44页 |
| ·各项指标得分的性别差异分析 | 第44-45页 |
| ·各种可能影响因素的多元方差分析 | 第45-47页 |
| ·领导力、学业成就、人格、成就动机及相关因素的路径分析 | 第47-50页 |
| 第三章 研究结论及讨论 | 第50-53页 |
| 1 研究结论 | 第50页 |
| 2 分析与讨论 | 第50-53页 |
| ·关于大学生领导力结构的探讨 | 第51-52页 |
| ·研究结果在领导力培养中的应用 | 第52-53页 |
| 第四章 研究不足及展望 | 第53-55页 |
| 1 研究不足 | 第53页 |
| 2 展望 | 第53-55页 |
| 参考文献、隱及致谢 | 第55-72页 |
| 主要参考文献 | 第55-62页 |
| 附录 | 第62-72页 |
| 附录一 重要性评估表及开放式调查问卷 | 第62-65页 |
| 附录二 初始60题领导力问卷 | 第65-67页 |
| 附录三 正式施测量表 | 第67-72页 |
| 致谢 | 第72页 |