| 论文摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-11页 |
| 第一章 引言 | 第11-16页 |
| ·选题缘由 | 第11-12页 |
| ·基本概念说明 | 第12-14页 |
| ·研究目的和内容 | 第14-16页 |
| 第二章 文献综述 | 第16-29页 |
| ·国外与国内对外汉语界语法教学的发展趋势 | 第16-20页 |
| ·国外教师认知视角下的外语/二语语法教学研究 | 第20-26页 |
| ·国内教师认知视角下的外语/二语语法教学研究 | 第26-29页 |
| 第三章 CSL教师语法教学理念与行为研究 | 第29-67页 |
| ·研究对象和工具 | 第29-32页 |
| ·教师理念分析 | 第32-57页 |
| ·教师理念来源与教学难点分析 | 第57-67页 |
| 第四章 CSL学生语法学习观念与行为研究 | 第67-92页 |
| ·研究对象和工具 | 第67-71页 |
| ·学生观念分析 | 第71-86页 |
| ·学生观念来源与学习难点分析 | 第86-92页 |
| 第五章 CSL教师课堂语法教学研究——基于课堂观察 | 第92-103页 |
| ·课堂观察的理论基础 | 第92-93页 |
| ·研究方法和对象 | 第93页 |
| ·教师个案研究 | 第93-100页 |
| ·影响教师课堂语法教学行为的因素 | 第100-103页 |
| 第六章 总结与启示 | 第103-106页 |
| 附录 | 第106-111页 |
| 附录一：CSL教师语法教学理念与行为调查问卷 | 第106-108页 |
| 附录二：CSL学生语法学习观念和行为调查问卷 | 第108-111页 |
| 参考文献 | 第111-123页 |
| 后记 | 第123页 |